黃金分割教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 解：如果把化為乘積式是怎么樣的？結(jié)合圖形你怎么理解它？[設(shè)計(jì)意圖]使學(xué)生對(duì)黃金分割的特征認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化。（四）自主感受欣賞維納斯女神雕像，她給我們?cè)鯓拥拿栏校?搜索維納斯女神雕像的圖片: )她體態(tài)優(yōu)美、健康、充滿活力，她轉(zhuǎn)折有致的身姿，顯得大方甚至“雄偉”；沉靜的表情里有一種坦蕩而又自尊的神態(tài)。如果我們把金字塔底部不變，高度增高，或高度降低，它在沙漠中還會(huì)有這種“巍然屹立，傲對(duì)碧空”的氣勢(shì)嗎？。[設(shè)計(jì)意圖]認(rèn)識(shí)黃金分割的實(shí)用價(jià)值，并學(xué)會(huì)運(yùn)用它。學(xué)生最終發(fā)現(xiàn)巴特農(nóng)神廟的輪廓為黃金矩形，展示了黃金分割的文化價(jià)值。作完之后，問(wèn)（1）如果點(diǎn)C是線段AB的黃金分割點(diǎn)，點(diǎn)C應(yīng)滿足怎樣的條件？（2）設(shè)AB＝１，那么BD，AD，AC，BC分別等于多少？（3）猜一猜：點(diǎn)C是線段AB的黃金分割點(diǎn)嗎？（4）線段AB有沒有除點(diǎn)C以外的黃金分割點(diǎn)呢？（5）你還發(fā)現(xiàn)了什么？先獨(dú)立思考，再與同伴交流。經(jīng)歷了直覺、觀察、比較、反思、創(chuàng)新等思維過(guò)程，把感性認(rèn)識(shí)上升到了理性認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)建模的過(guò)程。（八）布置作業(yè)為了進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并希望在課外得到延伸和拓展，從而有效地提高能力，本節(jié)課后布置三個(gè)作業(yè)：課本P101頁(yè)習(xí)題第2題收集身邊的黃金分割的實(shí)例,與同伴談?wù)勀銓?duì)黃金分割的收獲與體會(huì)；完成一件包含黃金分割內(nèi)容的作品。（六）、合作探究黃金分割的價(jià)值這么大，我們?nèi)绾稳フ业揭粭l已知線段的黃金分割點(diǎn)呢？不妨設(shè)已知線段長(zhǎng)為1，我們要在該線段找一條線段，使其長(zhǎng)為。了解數(shù)學(xué)家華羅庚對(duì)世界科學(xué)的貢獻(xiàn)。欣賞國(guó)旗[設(shè)計(jì)意圖]國(guó)旗的形狀是個(gè)矩形，看上去，具有平穩(wěn)、和諧的美感，它的寬與長(zhǎng)的比值正是黃金比，這樣的矩形稱之為黃金矩形。[設(shè)計(jì)意圖]欣賞雕像維納斯女神，能使學(xué)生感受到黃金分割的美學(xué)價(jià)值.了解人體的黃金分割現(xiàn)象。因此人體處于什么溫度下感覺最舒適？(搜索人體體溫: CBA（3）很多國(guó)家的國(guó)旗都選用了五角星圖案。然后，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P97頁(yè)的“黃金分割”、“黃金比”的概念。通過(guò)短片，我們看
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