中國教育史第11講北師大網(wǎng)絡教育學學院-文庫吧在線文庫
【正文】 還注意照顧，所以說：“犬馬皆能有養(yǎng)，不敬何以別乎？”子夏問孝，孔子答曰：“色難”?！爸腥艘陨希梢哉Z上也；中人以下，不可以語上也?？鬃痈鶕?jù)他自己教育實踐的經(jīng)驗，對教師提出了多方面的要求。知者不失人亦不失言”。”“正唯弟子不能學也。 “愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？”（ 《 憲問 》 ）愛護學生，能夠不叫勤勞嗎？忠于他們，能夠不教誨嗎？又說：“二三子以我為隱乎？吾無隱乎爾。教師不僅給學生以知識，還要使學生獨立求知，獨立思考，并能做一個有道德、有情操的人，這樣才算是好的教師。從我國古代教育史的發(fā)展看，許多對后世產(chǎn)生巨大影響的重要思想和言論，大都可以直接追溯到孔子。 孔子的教育思想，對世界發(fā)生過廣泛影響。他說儒家的仁愛“是今天社會之所必需”，“墨家主張的兼愛，過去只指中國，而現(xiàn)在應作為世界性的理論去理解。 孔子在中國教育史上的主要貢獻及影響。 孔子關于整理“六經(jīng)”的意義。 1984年美國出版的 《 人民年鑒手冊 》 列出世界十大思想家：中國的孔子、希臘的柏拉圖、亞里士多德、意大利的阿奎那、波蘭的哥白尼、英國的培根、牛頓、達爾文、法國的伏爾泰、德國的康德。 （四）整理典籍，保存古代文化遺產(chǎn)，進行了教材建設 ——“詩、書、禮、樂、易、春秋”。 總之，熱愛教育，忠于學生，對教育事業(yè)表現(xiàn)出充沛的精力和毅力，對青年一代表現(xiàn)出滿腔的熱情和關懷，這就是孔子表現(xiàn)出來的教師應該具有的良好的品質(zhì)，即師德。尤其難能可貴的是孔子認為當一種正義事業(yè)需要人去擔當時，年輕一代要敢于勇往直前、責無旁貸，即使在老師面前也不必謙讓 ——“當仁不讓于師”。公孫丑上 》 ）《 呂氏春秋 教師提倡要學生做的，自己必須先做；不讓學生做的，自己首先不做。子貢稱贊孔子教人“正身以俟”，荀子頌揚孔子教人是“早正以待”。第一，要了解教育對象，要深入學生，細心觀察，針對學生的不同
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