xxxx年12月期末質(zhì)量分析-文庫吧在線文庫
【正文】 “蔽”最后一畫應寫豎，23%的學生寫橫折鉤。有一部分學生答案填的不全 （二）閱讀短文，完成各題。作文格式不正確，沒有圍繞主題寫。 （2）要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力 閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外。（二）試卷分析：（1）大部分學生都能正確運用所學的知識解決一定的實際問題，尤其是對一些基礎(chǔ)知識的掌握比較牢固，得分率較高，如學生的計算、口算題型的解答，準確率達95％左右，說明教師在基礎(chǔ)知識教學方面工作扎實，注重了學生計算基本功的練習和培養(yǎng)。填空題第8小題，寫一個個位上的數(shù)比十位上的數(shù)多3的數(shù)，一題只有四個同學答對。（3）解決實際能力不夠而出錯。因此，我們在教學過程中，要設(shè)法引導學生學習生活中的數(shù)學，緊密聯(lián)系實際，著力培養(yǎng)和提高學生的分析、綜合、理解和解決問題的能力。四年個別同學在統(tǒng)計題一題中粗心大意，沒有仔細看清圖標所給的男女生符號，而出現(xiàn)錯誤。（6）從細處入手，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。（2）在教學過程中，要切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，密切聯(lián)系學生生活實際，注重學生實踐操作，著力提高學生解決實際問題的能力。二年填空題第4小題，學生有估算錯誤的，還有沒看到“大約”兩個字，而準確計算的。有十人做錯。這道題也是這次考試學生失分最多的一道題。忽略了平均分。（3）習作教學要在文從字順上即“通順”上下功夫，卷面上的要求，絕大多數(shù)同學要達到的要求是“不少于400字的作文”，即要按一定的順序?qū)?，圍繞一個意思寫，句子沒有明顯的毛病。四年學生根本就寫不出成語故事的主人公，只有個別學生能寫出一兩個。如三年第六大題中的第1小題補充詞語，并用你喜歡的詞語造句，有的學生只補充詞語，沒有造句。再如你覺得這是一只怎樣的大熊??？寫在橫線上。字的筆順掌握的不夠扎實，如“輪”的的第四畫應該是提，有個別同學寫成豎的。（3）習作方面80%的學生敘述生動，能表達自己的真情實感，字跡清晰，內(nèi)容具體，語句通順，命題新穎。
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