初中語文小課題研究方案-文庫吧在線文庫
【正文】 活動的深入開展，學(xué)校也一直鼓勵老師們積極地進(jìn)行教學(xué)方面的小課題研究。但是，我所在的學(xué)校地處偏僻的農(nóng)村，許多學(xué)生是留守兒童，從教學(xué)的實際來看，語文綜合性學(xué)習(xí)的實施卻還存在諸多的問題。 三、課題研究的內(nèi)容初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題初中語文綜合性學(xué)習(xí)有效性的研究(1) 結(jié)合家庭生活開展語文綜合性學(xué)習(xí)課。第二階段：論證實施階段。文獻(xiàn)研究法：主要認(rèn)真翻閱學(xué)習(xí)資料，發(fā)現(xiàn)問題，借鑒利用，獲取理論指導(dǎo)。案例分析。教師要積極主動與學(xué)生溝通,要用自己對活動的熱情以及良好的形象影響學(xué)生。（）整理、分析課題實驗材料，進(jìn)行課題反思，完成結(jié)題總結(jié)?！倍罢Z文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動探究，團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。 課題研究的目的、意義 開展語文綜合性學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，提高學(xué)生的語文素質(zhì)是不無裨益的。不僅如此，我們每一課上完后寫的教學(xué)反思、與同課頭的老師交流、討論某一問題的過程等等，實際上都是在進(jìn)行小課題研究?？傊磺卸际?
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