角平分線性質(zhì)教學(xué)案-文庫吧在線文庫
【正文】 度目標(biāo) 1. 在探討做角平分線的方法及角平分線性質(zhì)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的興趣，增強(qiáng)解決問題的信心，獲得解決問題的成功體驗(yàn)。 學(xué)生思考，回答問題。 2. 若分別以 M 、 N 為圓心，大于 MN 的長為半徑畫兩弧，兩弧的交點(diǎn)可能在∠ AOB 的內(nèi)部，也可能在∠ AOB 的外部，而我們要找的是∠ AOB 內(nèi)部的交點(diǎn)， 否則兩弧交點(diǎn)與頂點(diǎn)連線得到的射線就不是∠ AOB 的平分線了。 練習(xí)：判斷正誤，并說明理由： （ 1 ）如圖 1 ， P 在射線 OC 上， PE ⊥ OA ， PF ⊥ OB ，則 PE=PF 。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會看清一些事。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。 （設(shè)計(jì)意圖：解決實(shí)際問題 ， 拓展學(xué)生思維，引導(dǎo)角平分線的性質(zhì)定理總結(jié)，規(guī)律化規(guī)范語言，深化記憶定理） 證一證： 引導(dǎo)學(xué)生證明角平分線的性質(zhì) ，分清題設(shè)、結(jié)論，將文字變成符號并加以證明。 （設(shè)計(jì)意圖：掌握作角的平分線
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1