【摘要】......《角的平分線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(第1課時)利川市忠路鎮(zhèn)初級中學(xué) 鐘金榮教學(xué)目標知識與技能:1、掌握用尺規(guī)作已知角的平分線的方法;2、理解角的平分線的性質(zhì)并能初步運用。過程與方法:通過讓學(xué)生經(jīng)歷觀察
2025-06-03 12:07
【摘要】.......角平分線的性質(zhì)定理教案慧光中學(xué):王曉艷教學(xué)目標:(1)掌握角平分線的性質(zhì)定理; ?。?)能夠運用性質(zhì)定理證明兩條線段相等;教學(xué)重點:角平分線的性質(zhì)定理及它的應(yīng)用。教學(xué)難
2025-06-19 23:00
【摘要】1、會用尺規(guī)作角的平分線.角的平分線上的點到角的兩邊的距離相等2、角的平分線的性質(zhì):OCB1A2PDEPD⊥OA,PE⊥OB∵OC是∠AOB的平分線∴PD=PE用數(shù)學(xué)語言表述:?反過來,到一個角的兩邊的距離相等的點是否一定在這個角的平分線上呢?已知:
2025-01-27 15:46
【摘要】角平分線的定義:從一個角的頂點出發(fā),把這個角分成相等的兩個角的射線叫做這個角的角OBAC平分線。OBAC∠AOC=∠BOC∠AOB=2∠AOC=2∠BOC在△ADC和△ABC中,AD=ABAC=ACDC=BC∴△ADC≌△ABC(SSS)
2025-01-27 12:27
【摘要】....角平分線的性質(zhì)(一)主備人:李石林復(fù)備人:梁柱文吳釗梅班別:姓名:學(xué)習(xí)目標:應(yīng)用三角形全等的知識,解釋角平分線的原理.學(xué)習(xí)重點:會用尺規(guī)作一個已知角的平分線.學(xué)習(xí)
2025-06-04 12:34
【摘要】角平分線性質(zhì)和判定1.如圖,在△ABC中,D是BC的中點,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別是E,F(xiàn),BE=CF。求證:AD是△ABC的角平分線。2、如圖,AD是△ABC的平分線,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別是E,F(xiàn),連接EF。EF與AD交于G。A
2025-05-12 07:45
【摘要】PNMCBADCBA角的平分線的性質(zhì)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標1、會敘述角的平分線的性質(zhì)及“到角兩邊距離相等的點在角的平分線上”.2、能應(yīng)用這兩個性質(zhì)解決一些簡單的實際問題.3、極度熱情、高度責(zé)任、自動自發(fā)、享受成功。二、重點難點教學(xué)重點:角平分線的性質(zhì)及其應(yīng)用教學(xué)難點:靈活應(yīng)用兩個性質(zhì)解決問題。
2025-01-23 00:09
【摘要】OABNMC問題1:如圖,要在S區(qū)建一個貿(mào)易市場,使它到鐵路和公路距離相等,離公路與鐵路交叉處500米,這個集貿(mào)市場應(yīng)建在何處?(比例尺為1︰20210)解決問題s(1)說說這個儀器的構(gòu)造特點.(2)這個儀器可以看成是一個什么圖形,你能根據(jù)實物畫出幾何圖
2025-02-02 12:03
【摘要】九年級數(shù)學(xué)(上冊)第一章證明(二)(1)性質(zhì)定理與逆定理陽泉市義井中學(xué)高鐵牛駛向勝利的彼岸角平分線?你還能利用折紙的方法得到角平分線及角平分線上的點嗎?回顧思考已知:如圖,OC是∠AOB的平分線,P是OC上任意一點,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別是D,E.求證:PD=P
2025-01-14 00:26
【摘要】第一篇:角的平分線性質(zhì)的教學(xué)設(shè)計 角的平分線性質(zhì)教學(xué)設(shè)計 郎琦 一、教學(xué)內(nèi)容分析: 本節(jié)課是在剛學(xué)習(xí)完三角形全等的判定,利用平分角的儀器情境引入。內(nèi)容包括角平分線的作法、角平分線的性質(zhì)、用數(shù)學(xué)...
2024-11-15 06:30
【摘要】第一篇:角平分線教學(xué)案例 《角平分線》教學(xué)案例 學(xué)生在學(xué)習(xí)《角平分線》之前,已經(jīng)學(xué)習(xí)過線段中點的定義及性質(zhì),而角平分線的定義和表示方法與線段中點的定義、表示方法是相似的,我的想法是采用類比的教學(xué)方...
2024-11-15 06:23
【摘要】.......角平分線性質(zhì)和判定綜合練習(xí)知識點:。CABD:
【摘要】角平分線的性質(zhì)駛向勝利的彼岸探究角平分線的性質(zhì)(1)實驗:畫一個∠AOB,用尺規(guī)作出∠AOB的平分線OP,過P作PD⊥OA,PE⊥OB問題:①比較PD和PE的大小關(guān)系(量一量)。PD=PE②再換一個新的位置看看情況會怎樣?活
2024-08-31 10:38
【摘要】第一篇:角平分線的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計 《角平分線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計 【設(shè)計理念】 數(shù)學(xué)課堂是以學(xué)生為中心的活動的課堂,通過學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的過程,達到知識的構(gòu)建,能力的培養(yǎng)和意識的創(chuàng)新及...
2024-11-15 06:18
【摘要】角平分線的性質(zhì)2022.問題:如圖,有三條相互交叉的道路,現(xiàn)要建一個貨物中轉(zhuǎn)站,要求它到三條道路的距離相等,請你幫忙設(shè)計一下,貨物中轉(zhuǎn)站應(yīng)建在何處。驗證命題11、在角平
2024-09-11 18:04