母愛作文教案設計-文庫吧在線文庫
【正文】 又繼續(xù)翻找?？赡軚|西重的緣故吧，媽媽額頭上滲出了汗珠。高一剛住校，我很想家，就打電話回家，“?！！彪娫捦?，我仿佛看見媽媽正在洗衣，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來。教學準備：多媒體課件；課前讓學生準備一些母愛的名言、故事、詩歌。學生動手寫作。同樣，沒有細節(jié)描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個性的人物形象。正是這個細節(jié)推動了情節(jié)的發(fā)展?！ ?7)事物細節(jié)描寫，即對某一事物的發(fā)展變化過程進行細致的描寫。他把蘋果從車窗一個一個遞給我，看著老爸那染霜的白發(fā)，我不禁一顫，最后一個蘋果沒接住，掉在地上。她開心地拿出一個雞蛋，剝開送到我的嘴邊，看著她請求的目光，我含著淚咬下了一口，當知道她在雪地里等了我近兩個小時后，我心疼地怒斥她：“為什么不到班級里來找我？” 她委屈地低下頭，用手語告訴我：“我不想讓人知道你母親是啞巴，他們會笑話你。 （節(jié)選自《你是我心底最完美的缺陷》）段落四： 烈日下，田野里，母親揮動著鋤頭，在她那黑黑的面頰上，滾動著許多細密而晶瑩的小汗珠。 爸爸，我想對您說：“我懂了”我懂得了你平時教育我、批評我是為了讓我能成才，就好像園丁只有不停地給花兒澆水，種子才可以慢慢長大，變成嬌艷的花朵一樣。（節(jié)選自《媽媽的汗珠》）爸爸媽媽，您們視我為掌上明珠，吧我捧在手上，既不敢用力握，怕捏碎，又不敢握太松，怕掉地上。那支雪糕，他們你一口我一口地吃了許久，一直吃到陽光薄薄地灑落下來，輕紗一樣，將他們環(huán)擁住。 ?。ü?jié)選自《那一刻，我感動了》） 段落二： 那是一個數(shù)九天氣的夜晚，上完晚自習往宿舍去，卻發(fā)現(xiàn)路邊蜷著一個人?！拔乙蚕搿肽?！”我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑著，一邊流著淚…我清晰地記得，學校組織科技夏令營，在我的執(zhí)意要求下，媽媽終于答應讓我參加了，應為這事我第一次獨自遠行，媽媽自然放心不下?！ ?5)表情變化細節(jié)描寫，即對人物表情的變化過程進行細致的描繪?！ ?2)語言細節(jié)描寫，即對人物的某一典型語言進行仔細描寫。細節(jié)描寫就是把細小事物, 如一個動作、 一種表情、 一個特點用特寫鏡頭把它放大, 通過準確、 生動、 細致的描繪, 使讀者“如見其人” “如睹其物” 。同學們還記得這首歌嗎——三、 引導寫作播放音樂——《世上只有媽媽好》生自由說自己的感受。 通過具體的語言材料，了解母親的真情，體會母愛的偉大。母愛不是奔流大海，它是平常生活中的長流細水，只有我們用心去體察，才能感覺到它的綿綿不絕。老爸趕忙彎腰去撿，就在這時，車啟動了，老爸慌忙把沾有泥土的蘋果在衣服上蹭了幾下，又遞給了我。我感到一陣心酸，趕緊跑下去幫媽媽一把。她走到我身邊，仔細地吹開表面的牛奶皮，將牛奶輕輕放在桌面，然后俯下身子，伸出右手，用手背觸了觸杯壁，試試溫度，再將牛奶推到我的右手邊。，教師在交流中注意引導學生把細微的地方再想細致一些。 ，能寫了嗎？
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