母愛作文教案設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 描寫就是一個(gè)細(xì)節(jié)。它是記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位，沒有細(xì)節(jié)就沒有藝術(shù)。②、遇到不會(huì)寫的字空在那兒，不要查字典也不要問同學(xué)，一口氣寫下來，要保證思路不被打斷。提高學(xué)生的讀寫能力。五、情感升華，激發(fā)學(xué)生感恩的情結(jié)。于是，我和媽媽一起走進(jìn)了我的新宿舍。 走進(jìn)學(xué)校，我被學(xué)校的景觀而驚呆了，好幾座大樓，寬闊的操場，太美了！我來不及觀賞，馬不停蹄的趕向宿舍樓，而媽媽卻在身后推著滿載著我的東西的車子。 母親彎下腰一張一張慢慢翻，然后蹲下身子，打開一張報(bào)紙瀏覽，大概是沒找著，又疊起來放在一邊，抽出另一張翻看。1.媽媽有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一會(huì)兒功夫，臉上就冒出了汗珠。 母愛如果說母愛是一條長長的鎖鏈，那么這些細(xì)微的地方就是構(gòu)成鎖鏈的一個(gè)個(gè)所扣，把這些細(xì)微的地方寫出來，母愛就顯現(xiàn)出來了，是嗎？ ，保證大多數(shù)學(xué)生有一個(gè)可以寫出作文的事例。剛才的這首歌曲中有這樣兩句話：“你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打。學(xué)生自由交流。教學(xué)設(shè)計(jì)：能在寫作的同時(shí)從生活細(xì)微小事中感受到母愛的存在，從而有一種感恩的情結(jié)，受到良好的思想教育。12 同學(xué)們，老師給大家準(zhǔn)備一首歌曲，大家想一起欣賞一下嗎？【課件出示閻維文的歌曲《母親》】母親是我們生命中最重要的人，她給了我們生命，撫養(yǎng)我們長大，又教會(huì)我們做人?！咳肟磫幔磕男┘?xì)微的地方讓你感到了母愛？我匆匆吃完飯，背起書包準(zhǔn)備換鞋上學(xué)，媽媽攔住了我，想叮囑幾句。文中的那位媽媽像你的媽媽嗎？哪些細(xì)微的地方讓你感到了母愛？，可能漏掉了哪些細(xì)節(jié)。我回過頭，只見她走出房間，輕輕關(guān)上了門。媽媽正氣喘吁吁地背著沉重的包裹吃力地爬著樓梯?！拔乙蚕搿肽悖 蔽腋惺艿綃寢尩念澏?，她一定是一邊笑著，一邊流著淚… 開學(xué)時(shí)，我來讀書，過了一會(huì)兒，老爸便抱了一些蘋果興沖沖地跑來。課下把文章修改好，并讀給你們的媽媽聽，下節(jié)課我們再交流一下心得，大家說好嗎？《母愛》作文教學(xué)設(shè)計(jì)[ 2007425 20:39:00 | By: wxjy ] 小節(jié)：每個(gè)人都有自己的母親，也都享受過母愛。學(xué)生自由讀出自己認(rèn)為作文中最精彩的段落。細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)人物某些細(xì)小的舉止行動(dòng)或?qū)?xì)微事物的描寫總結(jié)常見的幾種細(xì)節(jié)描寫 (1)、肖像細(xì)節(jié)描寫，即對(duì)人物肖像進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。心理活動(dòng)細(xì)節(jié)描寫，即對(duì)人物的心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的描寫。高一剛住校，我很想家，就打電話回家，“?！！彪娫捦耍曳路鹂匆妺寢屨谙匆?，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來。車開動(dòng)了，老爸在車窗外揮動(dòng)著手，著急地喊：“那只蘋果，你別吃，還沒擦干凈……別忘了到校給家里寫信?！ 。ü?jié)選自《母愛默默的》） 段落三： 他臉上的表情，隨著走近女人，變得愈發(fā)地柔和起來。這一刻的汗珠在陽光照耀下，是那樣晶瑩璀璨，銀光
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