母愛(ài)作文教案設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 給大家十分鐘，把你想到的這件事中最能體現(xiàn)母愛(ài)的那些細(xì)節(jié)寫(xiě)出來(lái)，時(shí)間夠不夠？我穿鞋時(shí)，媽媽在一旁站著，似乎想幫著我做點(diǎn)什么。 5.同學(xué)，老師說(shuō)你感到的母愛(ài)是___，你同意嗎？和他有類似體驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)舉手，看來(lái)你找到了一個(gè)很好的寫(xiě)作材料。母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，她悄無(wú)聲息，猶如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)，可以說(shuō)，在我們的生命里，時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)母親的關(guān)愛(ài)。、學(xué)習(xí)從生活中尋找事例表現(xiàn)母愛(ài)《母愛(ài)》作文教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：課時(shí)安排：一課時(shí) 1.那么今天，我們就一同走近母親，重溫一下這分深深的、濃濃的、而又被我們忽視的母愛(ài)吧?。ò鍟?shū)課題：母愛(ài)）同學(xué)們，還想到了什么？找一個(gè)表達(dá)能力好的學(xué)生發(fā)言，幫助他把母愛(ài)細(xì)化。母愛(ài)真的很感人。于是，她把我的那把小傘撐開(kāi)，看是不是好使，接著又合上，合到恰當(dāng)?shù)奈恢?，保證我出門(mén)一按就能打開(kāi)。我匆匆下了樓，走到小區(qū)的拐角處，回頭一看，媽媽正在陽(yáng)臺(tái)上向我這里張望。四媽媽直起身子，隨手?jǐn)n了攏我額前的碎發(fā)，朝我微微一笑，沖著牛奶努努嘴，轉(zhuǎn)身離去。她卻說(shuō)：“我沒(méi)事，你快上去吧。車開(kāi)動(dòng)了，老爸在車窗外揮動(dòng)著手，著急地喊：“那只蘋(píng)果，你別吃，還沒(méi)擦干凈……別忘了到校給家里寫(xiě)信。下面就把這首《燭光里的媽媽》送給天下所有的母親，并捎去我們的祝福：愿天下所有的母親永遠(yuǎn)健康！永遠(yuǎn)幸福！ 通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和書(shū)面書(shū)寫(xiě)能力。如果讓你寫(xiě)，你準(zhǔn)備寫(xiě)什么？（小組討論后自由說(shuō)）四、 動(dòng)筆寫(xiě)作出示寫(xiě)作要求：①、以“母愛(ài)”為主題，寫(xiě)一篇記敘文。細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。比如，《羚羊木雕》中在爸爸、媽媽、我、萬(wàn)芳的幾段對(duì)話，就是一個(gè)語(yǔ)言的細(xì)節(jié)，說(shuō)明幾個(gè)人物不同的性格特征。在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》一文中，在大年初一阿長(zhǎng)要我說(shuō)吉利的話的表情變化的描寫(xiě)，就是一個(gè)很值得品味的細(xì)節(jié)。臨行前，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐：“外出游玩千萬(wàn)要小心??！不管走到哪里，一定要緊緊跟著老師，晚上睡覺(jué)要蓋好被子……”一連串的嘮叨，讓我早已不耐煩了，我的心已經(jīng)飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了，在家我就說(shuō)好了，不要媽媽去車站送，可就在汽車緩緩啟動(dòng)的一剎那，我卻清晰地看見(jiàn)，車站的一個(gè)角落里，分明有一個(gè)模糊而又熟悉的身影，有一雙正在搜索著的眼睛……晚上，媽媽輕手輕腳地起來(lái)了，她小心翼翼地打開(kāi)我的房門(mén)，生怕驚醒熟睡中的我。本來(lái)倒沒(méi)注意，但當(dāng)眼光觸及那雙破棉鞋時(shí)，我定住了腳步，是母親！她抬起頭抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身邊，凍得伸不直的指頭還死死扣住一個(gè)包。等我再一次經(jīng)過(guò)他們身邊時(shí)，他正牽著她的手，朝一個(gè)水池旁走去。就這樣，在您們的呵護(hù)下，我健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。現(xiàn)在我已不是那無(wú)知的小小孩，從此我會(huì)將心比心，來(lái)體諒您，關(guān)心你。那一刻，他們互相倚靠著，水中的倒影，晃動(dòng)著，猶 如一池盛不住的幸福。我用手一摸，雞蛋上還留有余溫。提問(wèn)者評(píng)價(jià)謝謝！段落一： 過(guò)了一會(huì)兒，老爸便抱了一些蘋(píng)果興沖沖地跑來(lái)。要通過(guò)服飾描寫(xiě)看得出來(lái)這個(gè)人的職業(yè)特點(diǎn)，同時(shí)，也看得出來(lái)在職業(yè)特點(diǎn)之外的個(gè)性特征，這才是好的關(guān)于服飾的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。比如，在《背影》里，對(duì)父親的買橘子時(shí)穿過(guò)鐵道、爬上月臺(tái)的
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