【正文】 巴伯森林里的鹿采取了哪些措施，結(jié)果怎樣。教學課時：一課時教學過程：一、導入課題同學們聽過哪些有關(guān)狼的故事？你覺得狼是一種怎樣的動物？請你用幾個詞語說出“狼”給你留下的印象。四、理解課文內(nèi)容默讀課文。鹿它想毀滅自己嗎？真正的“禍首”究竟是誰？這個故事告訴我們一個什么道理？六、作業(yè)。二、過程與方法，了解內(nèi)容，理清脈絡。教學難點：理解含義深刻的語言；通過學習，引導學生獲得對自己生存的土地、家園的深刻認識，激發(fā)學生的環(huán)保意識。二、初讀課文，了解主要內(nèi)容 自由讀課文，注意讀準字音，讀通順句子。那么1．2．3自然段中，哪些詞句讓你感受到這片土地是神圣的？邊讀邊想邊勾畫，并批注下自己的感受。3．師讀第一自然段，引導：就在這每一部分都那么神圣的土地上，呈現(xiàn)出了怎樣的畫面？生自由閱讀1—3自然段，想象，交流自己“看到”的畫面。過渡：這片土地是神圣的, 對我們來說是如此的珍貴和不可侵犯，那么怎樣才能保存這份神圣, 留住這片圣潔呢？二、研讀課文，理解”神圣”1．學生自由讀四至八自然段，從文章中找出體現(xiàn)“神圣”的相關(guān)語句，并做好旁批，寫上自己的感受和體會。“你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風景過草地后的甜美味道。只有愛護大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命成長需要的各種自然條件，從而保持生命的延續(xù)。板書設(shè)計：15．這片土地是神圣的善待河水神圣的土地 善待空氣善待動物教學反思：16* 青山不老教學目標一、知識與能力1．讀讀記記“治理、歸宿、蕩漾、領(lǐng)悟、風雨同舟”等詞語。教學準備：1．教學掛圖，課件。）②“15年啊，綠化了的8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。因此，當告別老人的時候，我不由得想到了──引讀“作為一個山野老農(nóng)……與日月同輝了”，這位普通老人讓我領(lǐng)悟到──引讀并出示“青山是不會老的”。③ 大聲誦讀。教學過程揭題導入這一組，我們學習了《只有一個地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》四篇課文，快速瀏覽，說說你的感受。2．進行組內(nèi)交流。2．注意發(fā)言規(guī)范，集思廣益達成一致意見。4．結(jié)合生活實際，引導學生對照討論意見說說還有哪些不盡如人意的地方，可以提出整改意見和建議。2．四人小組交流自己搜集到的漫畫，交流圖意。二、小組合作評改同桌交換作文，小聲讀。五、鼓勵優(yōu)點，培養(yǎng)興趣1．教師發(fā)下習作本，學生閱讀批語和自己的習作。交流平臺（1）回顧本組四篇課文，說一說《只有一個地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對某些環(huán)境問題的新認識？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應珍惜資源，保護環(huán)境，讓我們積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。）師：今天，我們還要積累關(guān)于環(huán)境保護的宣傳口號和標語。（4）文中“雍季所說的，關(guān)系到百年大計；狐偃的策略，只是為了一時之利，我們怎么能認為一時之利要比百年大計重要呢？”你是怎么體會的？（5）從這個成語故事中，你得到什么啟發(fā)？（6）回顧我們本組單元所學的課文，想一想：還有什么也關(guān)系到長久之計，也需要長遠規(guī)劃？ng　　模m 　交叉──平行靈活──呆板　　節(jié)制──濫用　　精心──馬虎　　兇猛──溫順　　蕩漾──平靜恭敬──粗暴　　渺小──巨大　　慷慨──吝嗇　　節(jié)制──放縱　　保護──破壞恩賜──吝惜　　枯竭──豐富　　有限──無限詞語搭配生命垂危的老人　薄薄的水藍色“紗衣”　那樣的美麗壯觀　白色的紋痕　雄奇的氣勢　　　綠色的波浪　粼粼的波光　參天的楊柳　命運的選擇　濃密叢林中的薄霧　閃閃發(fā)光的松針生命的歸宿　上帝的恩賜　嚴重的威脅　特殊的葬禮永流不息的河水　雨后清風的氣息　溫暖的懷抱　了不起的奇跡　綠風蕩漾的小院　水霧飄飄灑灑　水聲震耳欲聾　提出設(shè)想不加節(jié)制地開采　慷慨地提供　不顧后果地濫用　精心地保護　不緊不慢地說　建造基地造福子孫后代　滋潤心田　解除干渴　一葉扁舟　一處沙灘　一片耕地　一座山脈　一根松針　一條大瀑布　一塊綠洲　一個家園一座水電站　一個倒影　一口呼吸　一聲嘆息　一排三間房　一臺電視機　一層層的梯必背內(nèi)容＊但存方寸地，留與子孫耕。 成語“竭澤而漁”來源于歷史故事，通過這個故事，告訴人們：不能只顧眼前利益，不作長遠打算；而應該從長計議、合理規(guī)劃。＊珍惜自然資源，共營生命綠色。 日積月累善待地球就是善待自己。o覺　倒dǎo下　人參shēn　試卷ju224。ng臨　模m243。教師展示搜集的資料。（3）交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會和感悟，如何把握文章內(nèi)容，聯(lián)系實際，深入思考去理解課文內(nèi)容。②提出學生的共同問題，在全班進行集體評議、修改。（2）學生交流評議。（2）學生完成初稿，進行自我修改。2．作者畫這幅漫畫的意圖是什么呢？他要揭露什么？譏諷什么？學生同桌討論，全班交流。②在需要傳達問候和祝福時，盡量不使用紙制的賀卡。對向全班交流的同學進行補充、提問等，開展對話，說說聽后的感受。說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是什么。2．結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題。③總結(jié)：老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的。你從哪里感受到了這個地方的險惡？學生用文中語句回答，或者用自己的話。2．小聲讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀正確，了解課文大意。，探究奇跡是怎樣創(chuàng)造的。把自己感受最深的語段背下來。”（6）引導學生舉例理解”降臨到動物身上的命運終究也會降臨到人類身上。”（1）學生交流感受。這片神圣的土地對于我們是如此的重要，如何保有這份神圣呢？同學們課后（2）“我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。西雅圖對白人很友好，為了紀念他，美國西北最大的海岸城市命名為西雅圖。齊讀課題。，配樂誦讀，升華感情。 自然規(guī)律教學反思：15 這片土地是神圣的教學目標：一、知識與能力1．學寫8個生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤、善待、松脂、寶貴、