一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 研究一個(gè)參數(shù)時(shí)，另一個(gè)參數(shù)保持不變。體會和學(xué)會探索問題的一般方法，滲透從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)的第一課時(shí)。學(xué)本節(jié)課之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了平面直角坐標(biāo)系、函數(shù)概念與圖象、正比例函數(shù)的概念及圖象性質(zhì)，一次函數(shù)的概念等有關(guān)的知識，是繼續(xù)學(xué)習(xí)反比例函數(shù)和二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)的重要基礎(chǔ)，起著承上啟下的作用。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過自主探究和合作交流，增強(qiáng)函數(shù)小組合作意識和大膽猜想、樂于探究的良好品質(zhì)，體驗(yàn)成功的喜悅。得出結(jié)論：一次函數(shù)y=kx＋b（k，b為常數(shù)，k≠0）的性質(zhì)（1）k的正負(fù)決定直線的傾斜方向；① k＞0時(shí)，y的值隨x值的增大而增大； ② k＜O時(shí)，y的值隨x值的增大而減小．相同，直線互相平行學(xué)生探究后，教師及時(shí)給予點(diǎn)撥指導(dǎo)，并用課件配合演示的變化對直線的影響。教師配合演示?？偨Y(jié)收獲反思提出問題：談?wù)劚竟?jié)課的收獲和體會？學(xué)生發(fā)言，互相補(bǔ)充，教師點(diǎn)評完善。布置作業(yè)1．鞏固作業(yè)：教科書課后習(xí)題第10題．2．探究作業(yè)：思考求一次函數(shù)的解析式需要幾個(gè)條件，如何求？（1）通過鞏固性作業(yè)使學(xué)生鞏固落實(shí)課堂所學(xué)的知識．（2）探究作業(yè)是為下節(jié)課學(xué)習(xí)利用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式作鋪墊．八、教學(xué)反思備選習(xí)題如下（視課上的時(shí)間決定做幾道題）1．下列函數(shù)中① ② ③④ ⑤y隨著x值的增大而增大的函數(shù)有 y隨著x值的增大而減小的函數(shù)有 直線交軸負(fù)半軸的有
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