一次函數(shù)的圖像與性質說課稿-文庫吧在線文庫
【正文】 天我要為大家說課的課題是一次函數(shù)的性質第二課時內容首先，我將對本節(jié)教材進行一些分析：一、教材分析（說教材）：教材所處的地位和作用：《一次函數(shù)的性質》是初中數(shù)學教材人教版八年級上冊第十四章第二節(jié)內容。（3）、情感目標：通過多媒體畫面，培養(yǎng)學生初步的辨證唯物主義“運動變化”的觀點和濃厚的學習興趣。使學生在美的氣氛中思維更活躍，理解更透徹，記憶更深刻，從而達到高效。再讓學生在方格紙上任意畫出形如一次函數(shù)y=kx+b形式的函數(shù)，然后讓學生觀察“引入練習”中函數(shù)圖象的形狀，引導學生得出結論：一次函數(shù)y＝kx＋b的圖象是一條直線，當b≠0時，直線不經過原點；當b=0時，一次函數(shù)為正比例函數(shù)，是一條經過原點的直線。(4)進一步提出問題：對于一次函數(shù)y＝kx＋b，通常取哪兩點畫圖?★設計意圖：對于實際生活中的問題，培養(yǎng)學生建立數(shù)學模型，根據模型解決相關問題，從而達到深入淺出，培養(yǎng)學生從特殊到一般的思維能力。為對一次函數(shù)性質的研究準備素材，并為下個環(huán)節(jié)“概括難點”的學習作準備。四．板書設計：我把黑板分為三個板塊，最中間的正上方是本節(jié)課的課題，一次函數(shù)的性質左面寫出本節(jié)課的重點與難點，即一次函數(shù)的性質及其與正比例函數(shù)之間的關系；，中間寫相關例題及課堂小結；最右面則是相關函數(shù)的圖象。：留給學生充分思考的時間，通過小組討論，歸納總結本節(jié)課的所學的知識點,即： (1)一次函數(shù)的圖象的畫法：兩點作圖法； (2)一次函數(shù)的性質：從而歸納一次函數(shù)的性質： 當k﹥0時，函數(shù)必經過一三象限，y隨x的增大而增大 ； 當k﹤0時，函數(shù)必過二四象限，y
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