文化人類學(xué)：大學(xué)生道德素質(zhì)報(bào)告-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 明辨是非的能力，但仍有一部分學(xué)生道德素質(zhì)低下，面對(duì)需要幫助的人時(shí)多采用漠視的態(tài)度，他們的道德思想方面存在了偏差。（三）從學(xué)校方面來(lái)看，除了開(kāi)展思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程之外，在校園之中也可以適當(dāng)開(kāi)展道德方面的宣傳活動(dòng)，使廣大學(xué)生能夠感受到道德與生活密切相關(guān)，從而能在思想深處建立起道德的準(zhǔn)則。我組的成員認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)提高當(dāng)今大學(xué)生的道德素質(zhì)水平。 大學(xué)生進(jìn)入到社會(huì),就必然面對(duì)各種道德行為和價(jià)值沖突,“錢(qián)權(quán)交易”、“紅包現(xiàn)象”、“有償救人”、“公款揮霍”等違背社會(huì)公德的現(xiàn)象,不同程度上沖擊著大學(xué)生的觀念,導(dǎo)致人生觀、價(jià)值觀的扭曲,這種沖擊和變化影響到大學(xué)生的道德觀念和道德行為的轉(zhuǎn)化,過(guò)去那種互助互濟(jì)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互敬互愛(ài)、先公后私、先人后己、誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好社會(huì)風(fēng)氣和傳統(tǒng)美德被少數(shù)大學(xué)生摒棄?？傮w來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在大學(xué)生道德素質(zhì)意識(shí)整體上良好，道德素質(zhì)較好，社會(huì)責(zé)任感較強(qiáng)。A 在原地等失主回來(lái)B 占為己有C 交給警察處理D 視有沒(méi)有人看到而定 （3）你對(duì)考試時(shí)的作弊行為有何看法？ 32%的學(xué)生選擇了不能接受，自己從來(lái)不作弊，24%的學(xué)生選擇了可以理解，學(xué)生壓力太大，12%的學(xué)生選擇了可以理解，為了考高分，28%的學(xué)生選擇了可以理解，總比補(bǔ)考好，0%的學(xué)生選擇了沒(méi)什么，我也做過(guò)，4%的學(xué)生選擇了沒(méi)什么大不了，不被抓就OK。（見(jiàn)圖表）有時(shí)候一個(gè)優(yōu)秀的獻(xiàn)血人會(huì)挽救很多人的生命，而從這個(gè)調(diào)查我們可以得知，只有30%的學(xué)生會(huì)選擇獻(xiàn)血，70%的學(xué)生選擇了不會(huì)去，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多說(shuō)法說(shuō)獻(xiàn)血對(duì)人體不好，并且會(huì)有暴利，使一部分學(xué)生對(duì)獻(xiàn)血望而生怯，有些獻(xiàn)血的醫(yī)務(wù)人員態(tài)度很不好，讓前去獻(xiàn)血的學(xué)生很生氣，而還有少部分的學(xué)生是因?yàn)樯眢w方面不能去獻(xiàn)血，這些種種理由讓血庫(kù)的血越來(lái)越少，對(duì)于這種現(xiàn)象，就需要各個(gè)部門(mén)做好監(jiān)管監(jiān)督。從調(diào)查中可以看出有82%的學(xué)生會(huì)用各種手段制止有人行竊，其中12%的學(xué)生會(huì)上前制止，這些學(xué)生的想法是好的，但他們應(yīng)該正確的估算到自己的能力，不要做無(wú)畏的犧牲，有些歹徒還是很兇狠的，直接制止有可能會(huì)讓自己受傷，有30%的學(xué)生會(huì)報(bào)警，40%的學(xué)生會(huì)暗中提醒，這些學(xué)生就選擇了間接制止，這就可以避免不必要的犧牲，是聰明的做法，會(huì)給歹徒應(yīng)有的懲罰，還有18%的學(xué)生選擇了不管，這些學(xué)生一部分覺(jué)得反正也是別人被偷，跟自己沒(méi)有關(guān)系，這種漠視的態(tài)度會(huì)讓人心冷漠，下次自己發(fā)生這種事就不會(huì)有人幫忙了，另一部分覺(jué)得歹徒過(guò)于殘忍，不敢伸張正義，這種想法也是可以理解的，畢竟自身的力量太弱小，不能在制止歹徒的同時(shí)保護(hù)自己的安全，因此，在面對(duì)歹徒時(shí)，我們應(yīng)該理性看待，不可魯莽。A 公家的書(shū)就是這樣B 設(shè)法把書(shū)弄干凈C 沒(méi)什么 自己也曾這樣做過(guò) （8）自習(xí)室、圖書(shū)館占座現(xiàn)象你會(huì)怎么看？ 18%的學(xué)生選擇了很正常，30%的學(xué)生選擇了非?？蓯海?2%的學(xué)生選擇了可以理解，但占座不去不可以理解，10%的學(xué)生選擇了無(wú)所謂。A 會(huì)B 絕對(duì)不會(huì)C 有待考慮 （4）手上有垃圾時(shí)，你會(huì)怎么做？ 18%的學(xué)生選擇了反正沒(méi)人看到，隨手一丟，10%的學(xué)生選擇了塞在別人的物品里，50%的學(xué)生選擇了即使垃圾桶很遠(yuǎn)也會(huì)拿去那里丟，22%的學(xué)生選擇了塞在自己的包里。（見(jiàn)圖表） 由以上情況來(lái)看，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)同了讓座這一事情，這是一個(gè)很好的方面。確定問(wèn)卷調(diào)查的主要內(nèi)容，然后進(jìn)行題目設(shè)置。大學(xué)生的道德?tīng)顩r如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到和諧社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，大學(xué)生道德屬于特定社會(huì)群體的公民道德，因此大學(xué)生的道德取向，是一個(gè)社會(huì)道德的風(fēng)向標(biāo)，它的好壞可以直接反映出這個(gè)社會(huì)所存在的問(wèn)題?！娟P(guān)鍵詞】當(dāng)代大學(xué)生；道德素質(zhì)；建議【前言】構(gòu)建和諧社會(huì)，全面建設(shè)小康，道德的規(guī)范和引導(dǎo)是不可缺少的。同時(shí)12：0014:30在學(xué)校的各個(gè)街道旁觀察同學(xué)們的道德行為。 調(diào)查數(shù)據(jù)說(shuō)明與分析 （一）問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說(shuō)明（問(wèn)卷見(jiàn)附錄一）調(diào)查題號(hào)ABCDEF17831421814162317419104615209523616563733774351189525119132935101226841182215512153513314132149171951520191116161261402179152151811711211936772021121721107151822208913 （二）男女 （三）年級(jí) （四）實(shí)例分析 遵紀(jì)守法 （1）十字路口過(guò)紅綠燈時(shí)，你會(huì)走斑馬線？ 34%的學(xué)生選擇了是，8%的學(xué)生選擇了不是，38%的學(xué)生選擇了看情況，2%的學(xué)生選擇了沒(méi)考慮過(guò)。（見(jiàn)圖表） 由數(shù)據(jù)可直觀的看出僅有極少數(shù)的學(xué)生會(huì)在景區(qū)的建筑物、樹(shù)木或石頭上作畫(huà)刻字，有部分學(xué)生有待考慮，大部分學(xué)生絕對(duì)不會(huì)。（見(jiàn)圖表） 由此調(diào)查看出，16%的學(xué)生是經(jīng)常踐踏草坪，他們有些是因?yàn)闀r(shí)間緊急，抄近路，有些是因?yàn)椴莸夭戎娣?，更有些是因?yàn)樵诓莸厣贤嫠６忍げ萜海还苡惺裁蠢碛?，這都是不對(duì)的，是不道德的行為，34%的學(xué)生和38%的學(xué)生選擇了很少和有時(shí)候，這些學(xué)生的道德還是有一點(diǎn)的，他們大多是因?yàn)闀r(shí)間緊急才踐踏草坪的，可我們知道，小草也是有生命的，因此，這種行為還是減少為好，10%的學(xué)生從沒(méi)有踐踏過(guò)草坪，這些學(xué)生的道德素質(zhì)就很不錯(cuò)了，他們知道小草雖小，但也會(huì)痛，可在調(diào)查中只有10%的學(xué)生不會(huì)踐踏草坪，這是一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題，說(shuō)明多數(shù)學(xué)生還不懂得珍惜生命，不明白生命的重要。（見(jiàn)圖表） 調(diào)查顯示，有36%的學(xué)生不會(huì)在抽屜里亂扔垃圾，這種行為應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)，而64%的學(xué)生則會(huì)在抽屜里亂扔垃圾，他們中20%的學(xué)生是懶得帶走，14%的學(xué)生是別人都丟自己也丟，30%的學(xué)生是因
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1