【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 大學(xué)學(xué)生道德素質(zhì)狀況的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 近年來(lái),高校錄取率不斷提高,教育普及進(jìn)一步發(fā)展。但高學(xué)歷是否就意...
2025-01-26 01:01
【摘要】第三章文化的視角:應(yīng)用人類學(xué)的理論基礎(chǔ)一、文化的內(nèi)涵(李亦園:文化的視野)?羅素:人類自古三個(gè)敵人——自然、他人、自我。對(duì)應(yīng)于文化物質(zhì)文化或技術(shù)文化社群文化或倫理文化精神文化或表達(dá)文化人們創(chuàng)造的衣食住行。人們借助這些傳造出來(lái)的物質(zhì)文化與工藝得
2025-05-15 12:24
【摘要】《社會(huì)人類學(xué)方法》拉德克利夫-布朗Methodinsocialanthropology英國(guó)社會(huì)人類學(xué)重鎮(zhèn)之一?拉德克利夫-布朗(1881-1955)?功能學(xué)派——結(jié)構(gòu)功能主義?田野地點(diǎn):安達(dá)曼島澳大利亞波利尼西亞?主要著作:?1922——《安達(dá)曼
2025-05-09 22:56
【摘要】建筑人類學(xué)簡(jiǎn)介?1、少數(shù)民族建筑風(fēng)情?2、漢族傳統(tǒng)建筑格局?3、建筑人類學(xué)的起源?4、建筑人類學(xué)研究主題1、云南少數(shù)民族建筑風(fēng)情一覽基諾族大房子?Daidaizu傣族的高腳竹樓:轟恨(鳳凰起飛)哈尼族的擁熬、擁戈拉祜族的“底頁(yè)”2、漢族建筑格局的特點(diǎn)?徽州民居的布局以中軸
2024-09-20 18:34
【摘要】文化人類學(xué)講義廣東海洋大學(xué)政治與行政學(xué)院第六章經(jīng)濟(jì)人類學(xué)?經(jīng)濟(jì)體制可以定義為生產(chǎn)、分配和消費(fèi)物品的方式。一個(gè)民族在尋求特定生存方式時(shí)候,必定要生產(chǎn)、分配和消費(fèi)東西。?當(dāng)人類學(xué)開始關(guān)注工業(yè)化社會(huì)之外的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),特別是原始社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)時(shí),文化人類學(xué)的分支——經(jīng)濟(jì)人類學(xué)就誕生了。第一節(jié)人類學(xué)中的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究?
2025-05-12 03:36
【摘要】北京工商大學(xué)德育工作研究項(xiàng)目目錄現(xiàn)代服務(wù)人才道德素質(zhì)研究北京市政府為把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,要求我校建成現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)基地,給學(xué)校提出了新的定位和建設(shè)目標(biāo)。本課題是根據(jù)這一新的定位
2025-07-13 18:27
【摘要】現(xiàn)代西方哲學(xué)史哲學(xué)人類學(xué)——認(rèn)識(shí)你自己人,是一切價(jià)值的尺度。外界的環(huán)境只有和人發(fā)生了關(guān)系,接觸之后才能顯示出其存在的價(jià)值和意義。如果沒有了人類,那美麗的林蔭道、那安靜的圖書館、那校園里的丁香花,除了存在之外還有什么意義?我們?cè)谄渲猩钸^(guò),與它們接觸過(guò),所以它們于我
2025-05-12 08:59
【摘要】教育人類學(xué)中央民族大學(xué)本科生選修課程2022-2022學(xué)年上學(xué)期第一講教育人類學(xué)的基本知識(shí)及教學(xué)計(jì)劃一、教育人類學(xué)的基本知識(shí)一、教育人類學(xué)的基本知識(shí)(一)什么是教育人類學(xué)(一)什么是教育人類學(xué)(二)教育人類學(xué)的學(xué)科意識(shí)(二)教育人類學(xué)的學(xué)科意識(shí)(三)教育人類學(xué)在中國(guó)(三)教育人類學(xué)在中國(guó)(一)什么是教育人類學(xué)?(一)什么是教育人類學(xué)?
2025-04-30 18:11
【摘要】第一篇:論能力培養(yǎng)與道德素質(zhì) 論能力培養(yǎng)與道德素質(zhì) 古人云:“必有容,德乃大;必有忍,事乃濟(jì)。一毫之拂,即勃然怒;一事之違,即忿然發(fā),是無(wú)涵養(yǎng)之力,薄福之人也。”意思是說(shuō),人必須容忍,德行才會(huì)大;...
2024-11-16 01:11
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 人類學(xué)寫作的多重含義文化論文 人類學(xué)是在20世紀(jì)成長(zhǎng)起來(lái)的新興學(xué)科。 20世紀(jì)以來(lái)的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和人...
2025-01-25 05:13
【摘要】 第1頁(yè)共2頁(yè) 黨員思想道德素質(zhì)意見 為加快推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)步伐,著力提高農(nóng)村黨員干部的素質(zhì), 四明山鎮(zhèn)全面開展四項(xiàng)教育活動(dòng),取得了一定成效。 一是開展黨史教育。鎮(zhèn)黨委專門組織成立黨史考察小組...
2024-09-19 23:15
【摘要】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)摘要:要實(shí)現(xiàn)我國(guó)四化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖,需要培養(yǎng)大批四有新人,特別是有待于中華民族整體素質(zhì)的提高,這要求我們?cè)趯?duì)今生獨(dú)生子女學(xué)生為主體的教育中,必須大力提倡素質(zhì)教育,不但要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)科技知識(shí),掌握
2025-07-18 04:19