【正文】 公司 洽談合作事宜，擬與其進行校企合作，共同為青島第三方檢測行業(yè)培養(yǎng)高技能人才。 ⑥ 進一步提高計算機文化基礎(chǔ)訓教質(zhì)量，鼓 勵學生積極參加全國計算機能力等級考試。加強現(xiàn)有的校級精品課程建設(shè)，力爭在此基礎(chǔ)上建設(shè) 12 門省級精品課程。 將強雙語教學力度，適應(yīng)服務(wù)外包型企業(yè)對人才培養(yǎng)的要求。 但 在如何面對目前教學時數(shù)趨少、而教學內(nèi)容越來越豐富的情況，在如何體現(xiàn)專業(yè)優(yōu)勢與特色，如何反映本專業(yè)的教學改革成果與科研成果等方面，教材建設(shè) 存在 很大缺口，不能適應(yīng)專業(yè)建設(shè)的實際與形勢發(fā)展的新要求。 鼓勵和扶持 教師 將 自己的優(yōu)秀教學成果 、科研成果 及時轉(zhuǎn)化 為教材 或?qū)Ｖ?。計劃每年能夠新建 23 個長期穩(wěn)定的專業(yè)實習實踐教學基地 ，提高企業(yè)參與實習教學的積極性和熱情，解決實習教學 的任務(wù)，提高學生的生產(chǎn)實踐能力 。 本專業(yè)下設(shè)專業(yè)帶頭人一名和骨干教師 一 名。對精品課程與優(yōu)秀課程建設(shè)，實行課程負責人制。組織有關(guān)教師編寫高質(zhì)量的 商檢技術(shù)專業(yè) 基礎(chǔ)課、 校企合作共建 專業(yè)課和實 訓 課教材。完成 校內(nèi)外 實習實訓基地建設(shè)目標，整合 本 專業(yè)各類課程 的教學資源，達到資源共享，提高效率。 根據(jù) 商檢技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 ，逐步改革教學內(nèi)容和教學手段，初步形成能夠滿足經(jīng)濟 發(fā)展需要的 人才培養(yǎng) 新 模式。 進一步完善以提高教學質(zhì)量、促進學科發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標的教學管理規(guī)章制度、目標績效考核評價機制、 教學管理工作目標責任制、教學事故認定處理制度，以及各類人員的崗位責任制等。 加強師資隊伍建設(shè)，在課程改革與建設(shè)、教材建設(shè)、實驗、實習實訓基地建設(shè)、教學改革 與管理等方面落實相關(guān)人員責任 。建立網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享，精品課程、優(yōu)秀課程的電子教案、全程教學錄像要全部上網(wǎng)，便于 教師、 學生隨時上網(wǎng)學習。 同時 鼓勵學術(shù)水平高，有多年科研、教學積累的教師及時總結(jié)自己的科研、教學成果，出版有影響力的學術(shù)專著。 24 以新的理念，創(chuàng)新性 進行 教材建設(shè)。 教材建設(shè)、教學設(shè)施建設(shè)（包括實驗、實習、實訓基地建設(shè)、圖書資料等）的現(xiàn)狀、目標、思路與措施 教材建設(shè)的現(xiàn)狀 ： 教材建設(shè)是深化 高職教育 教學改革、全面提高教學質(zhì)量的重要舉措，是一個學校人才培養(yǎng)工作、 專業(yè) 建設(shè)工作、教師的水平、學校的辦學實力、學校整個水平的綜合的體現(xiàn)。 建設(shè)面向?qū)W生的創(chuàng)新教育綜合實驗室，為大學生科技創(chuàng)新計劃提供技術(shù)平臺，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。 教學內(nèi)容與課程體系改革的思路與措施： 以培養(yǎng)學生的知 識、技能、素質(zhì)三方面有機結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展為目標，從教學內(nèi)容及課程體系、教學方法與技術(shù)、教材、教學資料與參考書、教學管理等全方位進行教學改革立項，探索新的人才培養(yǎng)模式 ，以期能夠滿足服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)對高職畢業(yè)生的要求 。 ③鼓勵專業(yè)課程的授課教師初步實施雙語教學，可現(xiàn)在講義中加入常見分析項目、常用儀 器設(shè)備和常用試劑等的英文名稱，營造國際化的氣氛。 2022 年，完善實訓條件、師資隊伍建設(shè)，投入經(jīng)費 10 萬元。專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實踐期間，視為完成基本教學任務(wù)。 團隊成員多為專業(yè)中青年骨干教師， 學歷高， 理論知識扎實，操作能力較 強 ，學科知識結(jié)構(gòu)優(yōu)勢互補，并具備多媒體技術(shù)授課能力和現(xiàn)代科學文化的基本素養(yǎng)。 改進課程評價方法。創(chuàng)設(shè)“教學做合一”的訓教環(huán)境。經(jīng)過前一段時間的接觸，計劃對課程及訓教內(nèi)容進行一下改革： （ 1）將課程按其性質(zhì)，成立基礎(chǔ)化學，專業(yè)課程，實訓三個課程組，整合授課內(nèi)容。 現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案實施情況、效果與進 一步修改 調(diào)整的打算及理由 現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案的實施情況與效果： 商檢技術(shù) 專業(yè)從 2022 年開始招生到現(xiàn)在，經(jīng)過多次調(diào)查、研究、討論，最終確定了目前的專業(yè)培養(yǎng)目標，即 培養(yǎng)學生具有扎實的商品質(zhì)量檢測和質(zhì)量管理必備基礎(chǔ)知識和專門知識，獲得較好的科學思維和近代實驗方法訓練，綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新意識強的高級專門人才，可在石油化工、衛(wèi)生防疫、質(zhì)檢、商檢、環(huán)保、制藥等企事業(yè)單位和第三方檢驗機構(gòu)從事分析測試、質(zhì)量管理等工作，亦可在化學、 17 應(yīng)用化學及相關(guān)方向繼續(xù)學習深造。由于本專業(yè)所面對的檢測行業(yè)有信息保密的特性，所以在日常教學過程中學生不可能直接進入企業(yè)實驗室進行訓教，但是在畢業(yè)實習階段可以進入校企合作 企業(yè)參加實訓。為實現(xiàn)這一目標，本專業(yè)制定了周密的建設(shè)計劃。其中，紡織、服裝、鞋類、箱包、玩具、農(nóng)產(chǎn)品、水海產(chǎn)品等七大類商品出口 億美元，占出口比重的 %，而我市的第三方檢測的業(yè)務(wù)恰恰多集中在農(nóng)產(chǎn)品、水產(chǎn)品上。 中國石化、山東省和青島市正在積極研究大煉油項目的二期工程，二期工程如期實施后，將形成以石油煉制為龍頭、石化一體的世界級石化基地。 （ 7） 具有一定的創(chuàng)新意識和獨立獲取新知識的能力。 人才培養(yǎng)要求與培養(yǎng)規(guī)格： 本專業(yè)嚴格執(zhí)行教育部有關(guān)高職專業(yè)的培養(yǎng)要 求。 （ 2）有效的考試、考核方法 —— 過程考核 經(jīng)過近幾年的不斷探索和完善，本專業(yè)已基本形成切實有效的課程等級制考核辦法。校外以技術(shù)裝備一流、管理一流的大型石油化工企業(yè)、各級政府檢測機構(gòu)和跨國商檢機構(gòu)為依托，加強與企業(yè)的耦合，滿足學生實境訓教、頂崗實習和就業(yè)的需求。 （ 2）師資優(yōu)勢 。本專業(yè)就業(yè)率一直居于全院各專業(yè)前十名。 2 中國石化青島煉油化工有限公司 有 油品分析 頂崗實習 。 3 一、專業(yè)和專業(yè)負責人基本情況 專業(yè)基本情況 專業(yè)名稱 商檢技術(shù) 專業(yè)代碼 650106 修業(yè)年限 3 所在院系 生物化工學院 專業(yè)設(shè)置時間 * 首次招生時間 ** 首屆畢業(yè)生時間 已有畢業(yè)生屆數(shù) 5 本專業(yè)現(xiàn)有在校生數(shù) 118 本專業(yè)累計畢業(yè)生數(shù) 295 本校相近專業(yè) 化學物理測試 何時確定為何種省級及以上教改試點專業(yè)或示范專業(yè) 專業(yè)負責人基本情況 姓名 石昕 性別 女 出生年月 學歷 研究生 學位 碩士 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 講師 現(xiàn)任職務(wù)（包括社會兼職） 商檢技術(shù)專業(yè)負責人 從事專業(yè) 分析化學 聯(lián)系電話 單位 86105569 住宅 手機 18953282738 電子信箱 獲省級及以上獎勵情況 時間 獲獎項目及獎勵等級 授獎單位 *專業(yè)指由教育部、省教育廳正式批準或備案的普通本?？茖I(yè)。 二、表中空格不夠時，可另附頁，但頁碼要清楚。 5 教 師 隊 伍 一 覽 表 序號 姓名 性別 年齡 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 學歷 學位 所學專業(yè) * 任教課程 備注 1 石 昕 女 33 講師 研究生 碩士 應(yīng)用化學、分析化學 化工技能實訓、化工專業(yè)英語 2 王文靜 女 32 講師 大學本科 碩士 化學 化學化工軟件 3 左常江 男 35 講師 研究生 碩士 高分子化學 安全生產(chǎn)技術(shù) 4 呂廣宇 男 50 副教授 大學本科 學士 化學 有機化學、藥物化學 5 萬曉輝 女 44 高工 大學本科 學士 有機 合成 綜合實訓、 工業(yè)分析 6 孫叢芳 女 50 副教授 大學本科 學士 化學 化工原理、環(huán)境監(jiān)測 7 李 艷 女 35 講師 研究生 碩士 工業(yè)分析、分析化學 有機分析、藥物分析 8 董相軍 男 34 講師 研究生 碩士 生物化學、植物化學 儀器分析 9 陳淑敏 女 44 高工 大學本科 學士 分析化學 技能實訓 10 朱松玲 女 51 教授 大學本科 學士 化學 無機化學、分析化學 6 11 劉 萍 女 49 副教授 大學本科 學士 物理化學 物理化學、儀器分析 12 朱 晶 女 31 講師 大學本科 碩士 環(huán)境科學 商品質(zhì)量管理學 13 陳 琰 女 30 講師 大學本科 碩士 環(huán)境科學 HACCP 原理及應(yīng)用 14 呂海金 男 48 教授 /高工 15 年企業(yè)工作 大學本科 碩士 化學、應(yīng)用化學 15 逄淑美 女 50 山東省首 席技師 大專 無 化工分析 化學檢驗工 培訓、技能實訓 兼職教師 16 徐學峰 女 46 高工 大學本科 學士 化工分析 工業(yè)分析 兼職教師 17 張鵬 男 44 高工 研究生 碩士 分析化學 食品分析技術(shù) 兼職教師 18 張凱鐘 男 47 高工 ——