【正文】 扎扎實實干事，踏踏實實做人”的具體要求 “扎扎實實干事，踏踏實實做人”和“扣好人生第一粒扣子”的奮斗目標(biāo) “扣好人生第一?？圩印钡闹摂啵⑻岢隽恕霸鷮崒嵏墒?，踏踏實實做人”的具體要求 “扎扎實實干事，踏踏實實做人”的具體要求，并提出了“扣好人生第一?？圩印钡闹摂啻鸢?C 解析 A、 B 兩項句式混亂且表意不明 。義無反顧：在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回頭。 答案 A 解析這篇演講辭針對的是當(dāng)時普遍存在于北大學(xué)生中不求學(xué)業(yè)進步、但求做官發(fā)財?shù)挠顾姿枷牒蛣堇黠L(fēng)，而不是當(dāng)時道德日益淪喪的一般社會現(xiàn)實。③又有如一人而背負(fù)二人之象，給人以“北大人肩負(fù)重任”的想象。 一曰抱定宗旨。究之外人指摘之當(dāng)否，姑不具論。即在今日，吾人對于當(dāng)軸多不滿意，亦以其道德淪喪。 、反問句，句式整齊，言辭懇切而有力度，很容易引起學(xué)生的共鳴。 D 項“以白話文的明快簡潔”錯，本文語言“亦文亦白”，將文言文的簡練典雅與口語的通俗明快融于一體。在教員中，有不少是北洋政府的官僚，這些教師即使不學(xué)無術(shù)，也受到學(xué)生巴結(jié)，以便日后自己當(dāng)官仕途方便。據(jù)當(dāng)時正在北大上學(xué)的顧頡剛的回憶，到任那天，校工們在門口恭恭敬敬排隊向他行禮，蔡元培“脫下禮帽，鄭重其事地向校工們回鞠了一個躬，這就使校工和學(xué)生們大為驚訝”。而胡適當(dāng)時不過是個連博士學(xué)位還沒拿到的毛頭小伙 —— 后來，胡適在他的紀(jì)念文章里曾提到，如果沒有蔡元培， 他的一生很可能會在一家二三流的報刊編輯生涯中度過。據(jù)時任北大教授的沈尹默的回憶，當(dāng)時的評議會，由全體教授推舉，約五人中選一人。”話一出，全場歡聲雷動。 ，學(xué)生大多數(shù)為貴族子弟。 答案 B 解析 B 項不屬于改造北大的措施。 (4)他熱愛學(xué)生。在科學(xué)研究、自主創(chuàng)新探索中，沒有通往成功的 _______可行，只有攻堅克難，持之以恒，才能戰(zhàn)勝重 重困難和挑戰(zhàn)。 ，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?( ) 不二法門 義無反顧 旁稽博采 終南捷徑 責(zé)無旁貸 旁征博引 不二法門 義無反顧 旁征博引 終南捷徑 責(zé)無旁貸 旁稽博采答案 D 解析刮目相看：用新的眼光來看待。旁征博引：為了表示論證充足而廣泛地引用材料。 創(chuàng)立于 1898 年的北京大學(xué)初名京師大學(xué)堂， 1912 年更 名為“國立北京大學(xué)”。⑤也有人說，上面的是學(xué)生，下面的是教師， 教師就是要甘為人梯；學(xué)生站在巨人的肩膀上，就是要青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。今人肄業(yè)專門學(xué)校，學(xué)成任事，此固勢所必然。入法科者，非為做官；入商科者，非為致富。是誤人也。 ，正確的一項是 ( )“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也”，這是他對我國傳統(tǒng)的封建教育進行深刻的徹底的反思之后得出的全新認(rèn)識。 答：________________________________________________________________________答案 (1)弊端：學(xué)生多為做官發(fā)財而來讀書，多以實惠取巧為主，不研究學(xué)問；對于教師，“則不問其學(xué)問之淺深，唯問其官階之大小”。??兩院一堂是八大胡同 (當(dāng)時的妓院集中地 )受歡迎的重要的顧客。 蔡元培 1 月 4 日到北大上任， 1 月 11 日就呈請教育部聘任陳獨秀出任文科學(xué)長。蔡元培決心以這八個字來塑造北大，是他在歐洲留學(xué)期間就已埋下的心愿。 講到蔡元培與北京大學(xué)，就必然講到“五四運動”?！痹谏鐣膹姶筝浾搲毫ο?，被捕學(xué)生于 5 月 7 日被保釋出獄。 ，而是把大學(xué)當(dāng)成了做官發(fā)財?shù)碾A梯。依據(jù)本文內(nèi)容，探究本文哪些方面體現(xiàn)了蔡元培的“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡奶卣?，請簡要論述。 (5)他博學(xué)，學(xué)貫中西，善于借他山之石，來塑造北大。nɡ)頹．然 (tu237。 ①但是我們完全可以學(xué)會操縱自己的內(nèi)心②心是煩惱的根源③讓它向著有陽光、有燈光的一面④亦是快樂的根源⑤不能一生都活在與煩惱的牽纏中⑥我們無法除盡煩惱 ,了脫生死 A.③①⑥⑤②④ B.⑤②①③④⑥ C.③①④②⑥⑤ D.⑤②④⑥①③二、閱讀理解 (一 )課內(nèi)閱讀閱讀 文本選段 ,完成 58 題。現(xiàn)在我國精于政法者 ,多入政界 ,專任教授者甚少 ,故聘請教員 ,不得不聘 請兼職之人 ,亦屬不得已之舉。平時則放蕩冶游 ,考試則熟讀講義 ,不問學(xué)問之有無 ,唯爭分?jǐn)?shù)之多寡 。此余所希望于諸君者一也。上課、占座、考試和“灌水” ,教室、圖書館、農(nóng)園和“一塔湖圖” ,將擠滿你的日程。當(dāng)然 ,不會都好、事事令人滿意 。 ④這對于學(xué)習(xí)法律尤為重要。學(xué)會競爭 ,也要學(xué)會協(xié)同 。今天的大學(xué)已不得不悄悄承擔(dān)了另一個重要的社會功能 :它成了青年人進入現(xiàn)代社會生活之前的最后一個集訓(xùn)營。 ⑧你們是幸運的 ,不只是因為你們來到了北大法學(xué)院 ,更因為今天的中國 ,今天的世界。每處不超過 12字。老年進入休息時期 ,如果有能力 ,③ 。D 項 ,“靚”應(yīng)讀“ j236。 C 項 ,句式雜糅 ,可將最后一句改為“均可使企業(yè)在一夕間遭遇大災(zāi)難”。作者闡明“大學(xué)之性質(zhì)”的目的 ,可以結(jié)合“欲知宗旨之正大與否 ,必先知大學(xué)之性質(zhì)”理解。 原因 :①受做官發(fā)財?shù)乃枷胍庾R的影響 。蔡元培先生認(rèn)為大學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要體現(xiàn)在“抱定宗旨”一部分中。 12.【解析】此題考查對題目含義的理解能力。 ②去年我們見面時，他是公司里的優(yōu)秀員工，領(lǐng)導(dǎo)對他非常器重，可是，前些日子他染上了賭博的習(xí)慣，工作一塌糊涂，最終被公司開除，真是士別三日．．．．，當(dāng)刮目相看．．．．．啊。 答案 ，沒有語病的一項是 ( )，能夠考入北京大學(xué)深造是廣大莘莘學(xué)子夢寐以求的事情。 這個句子的意思是說，外人批評北大的學(xué)生道德淪喪，品行惡劣，其原因就是來這里求學(xué)的人，都有做官發(fā)財?shù)乃枷?。如是，也就不怕別人譏議了。 蔡元培出任北京大學(xué)校長之前，北大并沒有?；者@一新生事物，亦即沒有專屬于自己的旌旗標(biāo)識。 答： 解析這是一道圖文轉(zhuǎn)化的題目，類型為分析圖標(biāo)，分析時注意圖標(biāo)中的主題圖案、重要的文字、象征意義。 解析這篇演講詞針對的是當(dāng)時普遍存在于北大學(xué)生中不求學(xué)業(yè)進步、但求做官發(fā)財?shù)挠顾姿枷牒蛣堇黠L(fēng)，而不是當(dāng)時道德日益淪喪的一般社會現(xiàn)實。服務(wù)于國家社會，不顧一己之私利，勇敢直前，以達其至高之鵠的。教育之優(yōu)良完全，四也。際此生活困難之時，在政界謀事，果屬生活問題，情尚可原。 ⑤且中國人民之心理，對公家事，若不相干，可以不負(fù)責(zé) 任。欲使人民養(yǎng)成國家觀念，犧牲個人而盡力于公，此北大之使命，亦即吾人之使命也。 答案 ，正確的一項是 ( )，也有不足，作者認(rèn)為浙江還應(yīng)在政務(wù)與黨務(wù)方面學(xué)習(xí)北大之精神，進行內(nèi)在的改革。 答案 A11.【考點鏈接】馬寅初先生的這篇演講有何特點？請選擇兩個方面簡要分析。諸君來此求學(xué) ,必有一定宗旨 ,欲知宗旨之正大與否 ,必先知大學(xué)之性質(zhì)。然弭謗莫如自修 ,人譏我腐敗 ,而我不腐敗 ,問心無愧 ,于我何損 ?果欲達其做官發(fā)財之目的 ,則北京不少專門學(xué)校 ,入法科者盡可肄業(yè)法律學(xué)堂 ,入商科者亦可投考商業(yè)學(xué)校 ,又何必來此大學(xué) ?所以諸君須抱定宗旨 ,為求學(xué)而來。且辛亥之役 ,吾人之所以革命 ,因清廷官吏之腐敗。 “學(xué)成任事” ,學(xué)了以后出去做官發(fā)財 ,大學(xué)則不是這樣 ,入大學(xué)是為了研究高深學(xué)問。 ,這弊端是什么 ?根據(jù)文章內(nèi)容 ,聯(lián)系當(dāng)時的社會現(xiàn)實 ,探究產(chǎn)生北京大學(xué)弊端的原因是什么。 我國在晚清之際廢科舉、興學(xué)堂 ,① 。 :學(xué)生多抱做官發(fā)財?shù)哪康膩碜x書 ,多以實惠取巧為主 ,不研究學(xué)問 。學(xué)生站在老師的肩膀上 ,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。 4.(1)以篆體的“北大”二字構(gòu)成一個圓形 ,上面的“北”字像兩個背對背的人 ,下面的“大”字像一個正面站立的人。大學(xué)的制度是學(xué)習(xí)西方的 ,③ ,從大學(xué)的精神理念到人才培養(yǎng)、學(xué)校制度等無不滲透著中國傳統(tǒng)教育精神。蔡元培上任后的第二年 ,即 1917 年 ,即出面請魯迅設(shè)計北大?；?。 ,所學(xué)專業(yè)多以實惠取巧的法科為主。是誤人也。諸君肄業(yè)于此 ,或三年 ,或四年 ,時間不為不多 ,茍能愛惜光陰 ,孜孜求學(xué) ,則其造詣 ,容有底止。因做官心熱 ,對于教員 ,則不問其學(xué)問之淺深 ,唯問其官階之大小。 (3)在語言上，演講用淺易的文言文，于簡潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅，讀起來既有文言的言簡意賅、意味深長，又有 口語的明快易懂。 ⑤段中作者引用西方諺語“ lifeisactivity”意在批評某些北大學(xué)生的淺薄和缺乏生氣，號召大家積極發(fā)揚北大精神，努力為公，勇于犧牲。 ④段運用犀利的筆法，以描畫社會家庭主義者的丑態(tài)，來揭示國家社會每況愈下的根本原因，闡述了“欲圖改革，必須自環(huán)境之改造入手”的觀點。雖方趾圓顱，實類似腐尸。故無論何界，茍有一人稍有地位，則其親戚朋友，全體聯(lián)帶而為其屬下，家庭觀念之深切，世無其右。重心不在表面，而在人心。財政之統(tǒng)一，一也：浙江之財政廳，尚能統(tǒng)轄全省財政，較之江蘇、安徽、福建等省，俱遠(yuǎn)過之。 ②回憶母校自蔡先生執(zhí)掌校務(wù)以來，力圖改革。 二、審美鑒賞與創(chuàng)造 《就任北京大學(xué)校長之演說》一文的說法中錯誤的一項是 ( )，他演講的主要目的是針對當(dāng)時道德日益淪喪的社會現(xiàn)實。③又有如一人而背負(fù)二人之象，給人以“北大人肩負(fù)重任”的想象。甲聯(lián)可從“宇”“祥”兩個字入手判斷；乙聯(lián)可從上聯(lián)入手判斷；丙聯(lián)可從下聯(lián)的“歲”入手判斷?！肮浴保`逆，強調(diào)了“做官發(fā)財”思想的錯誤。 解析 A 項，成分贅余，“廣大”“莘莘”重復(fù)； B 項，主語殘缺，最后一句開頭加上主語“使北大”； D 項，否定不當(dāng)，“沒有誰能”改為“沒有誰不”。 A.④⑤⑥ B.①④⑤ C.①②③ D.②③⑥解析②“士別三日，當(dāng)刮目相看”指別人已有進步，當(dāng)另眼相看，這里是人變得墮落，與語境不合。要把圖像與標(biāo)題聯(lián)系起來 ,“聯(lián)合”“力量”與圖像中的“鴿子” (和平 )、組成鴿子的“旗子” (聯(lián)合 )和鴿子口中的橄欖枝都要聯(lián)系起來考慮。 11.【解析】此題考查對 文中重要詞語含義的理解能力。 【答案】大學(xué)是高度專業(yè)分工的 ,是一個小型的現(xiàn)代社會 ,它并不只是一個灌輸知識或創(chuàng)造知識的地方 。 【答案】懇切告誡青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí) ,珍惜大好光陰 ,為將來的生活和事業(yè)奠定基礎(chǔ)。 【答案】 D5.【解析】此題考查獲取信息的能力?！爸弥韧狻?,放在考慮之外 ,指不把生死、利害等放在心上。要求 :語意簡明 ,句子通順 ,不超過85 字。 他接下來說 ,預(yù)備時期 ,① 。你還會遇到許多同青春相伴的困惑、懷疑、挫折和痛苦 ,也許包括你的初戀 ,和更多的暗戀、失戀。 ⑦最后的半句話并非夸張。學(xué)會默默恪守 ,也要學(xué)會分享心靈 。 ⑤這只能從社會交往中學(xué)。一次交 談也許會讓你進入一個只能在電視上或書本里接觸的世界 ,即使某一天你必須離開。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是從容的 ,是一種享受 ,一種生活的常態(tài)。 第一個夢想成真朱蘇力① ①經(jīng)歷了長遠(yuǎn)的 —— 時間和空間的 ,但更主要是心路的 —— 跋涉 ,終于 ,你們來到了向往中的北大。今諸君茍不于此時植其基 ,勤其學(xué) ,則將來萬 一因生計所迫 ,出而任事 ,擔(dān)任講席 ,則必貽誤學(xué)生 。入商科者 ,非為致富。而在大學(xué)則不然 ,大學(xué)者 ,研究高深學(xué)問者也。 ,優(yōu)柔寡斷者和盲目沖動者都是傳染病毒者 ,前者的延誤時機和后者的盲目沖動均可使企業(yè)在一夕間造成大災(zāi)難。)． (chen)訾詈．． (zǐlǐ)叢冢． (zhǒnɡ)佳肴． (y225。 (3)他尊重學(xué)術(shù)，尊重人才，胸襟博大，容納百川，不拒細(xì)流。 ，倡導(dǎo)師生間問難質(zhì)疑、坐而論道的學(xué)風(fēng)，形成師生之間民主自由的風(fēng)氣。而蔡元培也因北大，成為偉大的教育家。但在激憤之下，學(xué)生們不肯。 實行教授治校，也是蔡元培在國外留學(xué)期間感悟到的。他去陳獨秀的住處拜訪時，因陳獨秀習(xí)慣晚睡晚起，他就耐心地坐在門口的一只小板凳上，等待著年齡小他一輪的陳獨秀醒來。 1916 年 12 月 26 日，蔡元培接受了北洋政府大總統(tǒng)黎元洪的北大校長委任狀。而蔡元培也因北大，成為中國偉大的教育家。 答案 B 解析 A 項從“今人肄業(yè)專門學(xué)校，學(xué)成任事，此固勢所必然”可知，對舊教育的批判還是不徹底的。 ，針對性強，針對當(dāng)時社會上有些人進北大只是為了文憑、為了做官發(fā)財?shù)默F(xiàn)狀，闡明了自己的看法。平時則放蕩冶游，考試則熟讀講義，不問學(xué)問之有無，唯爭分?jǐn)?shù)之多寡；試驗既終，書籍束之高閣，毫不過問，敷衍三四年，潦草塞責(zé)，文憑到手，即可借此活動于社會，豈非與