【正文】 、審美能力幫助很大，教師要結(jié)合文本特點(diǎn)認(rèn)真鉆研、深刻理解，制定符合學(xué)生認(rèn)知能力的教案，在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力上下足工夫。 （ 2）根據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。 輔導(dǎo) （ 1）鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，多給學(xué)生以創(chuàng)作的喜悅，促使他們學(xué)習(xí)。 第六周：征文比賽。 第十三周：公開(kāi)課。 二．工作目標(biāo) 1．扎實(shí)、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各 項(xiàng)規(guī)章制度，努力營(yíng)造語(yǔ)文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語(yǔ)文組在全校各教研組中的大組地位。 b．備課組活動(dòng)應(yīng)該每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。 要求所有年級(jí)要保證學(xué)生一定的閱讀量，對(duì)閱讀量有硬指標(biāo)，每學(xué)期至少要把語(yǔ)文讀本讀完，每一位學(xué)生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》和中外名著等），每周一篇課外練筆 或剪報(bào)、評(píng)報(bào)。 姓名 時(shí)間 授課內(nèi)容 姓名 時(shí)間 授課內(nèi)容 楊勤 第 3 周星期 2 待定 王小雪 第 5 周星期 2 待定 呂文敏 第 7 周星期 2 待定 陳倩 第 9 周星期 2 待定 朱喆 第 11 周星期 2 待定 劉艷 第 13 周星期 2 待定 2．豐富第二課堂和校園文化生活 ①．周三社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展。試題負(fù)責(zé)：高二備課組 5． 12 月，舉行全校性作文大賽，提高學(xué)生創(chuàng)作激情，提升《語(yǔ)文星空》稿件質(zhì)量。 高二年級(jí)安排一定的時(shí)間完成高三的部分教學(xué)內(nèi)容，這樣一來(lái)，明年高三就能保證有足夠的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。 課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過(guò)程，并將這種思維過(guò)程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。 廣泛拓展 “留心處處皆語(yǔ)文”，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。 開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)熱情 突出語(yǔ)文教學(xué)的特色，各年級(jí)可根據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，不拘一格地開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 落實(shí)教研 我們認(rèn)為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字。 （三）繼續(xù)進(jìn)行“閱讀經(jīng)典，走進(jìn)大師”系列讀書活動(dòng)本學(xué)期學(xué)習(xí)《怎樣教得精彩》 主要活動(dòng)安排： 9 月份 各備課組制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度 制定各備課組活動(dòng)計(jì)劃 學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī) 做好常州市第九屆中學(xué)生作文大賽選拔賽（工作主要是文學(xué)社社員參加） 10 月份 做好區(qū)級(jí)對(duì)外公開(kāi)課準(zhǔn)備工作。 二、主要工作 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展讀書活動(dòng)，不斷提高教師思想和教學(xué)素養(yǎng)。 （三）抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。 三、活動(dòng)安排 9 月份 網(wǎng)絡(luò)中心組會(huì)。 課題組研討會(huì)。 1 月份 組織各年級(jí)統(tǒng)一閱卷工作，認(rèn)真做好考試分析。搭建我市高中語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，組建全市高中教研 群，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)這一新形式，深入研究語(yǔ)文教學(xué)中的各種問(wèn)題，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。 8. 召開(kāi)市中學(xué)語(yǔ)文專業(yè)委員會(huì)工作年會(huì)，做好會(huì)員的發(fā)展工作。 繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精 神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。 加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語(yǔ)文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。 高度重視公開(kāi)課教學(xué)，無(wú)論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前，要甘當(dāng)小學(xué)生，潛心研究，相互學(xué)習(xí)，公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái)，我們每個(gè)人都要不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。 二、工作目標(biāo)： 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念。 每位語(yǔ)文老師至少要堅(jiān)持通讀 二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué) 內(nèi)功 ，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。 本學(xué)期尤其要加強(qiáng)高二年段新課程的教學(xué)。 （四）、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長(zhǎng) 青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。要認(rèn)真研究考試大綱，及時(shí)從報(bào)刊、因特網(wǎng)上搜集高考信息，分析高考態(tài)勢(shì)，把握命題思想。 科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)大力提高課堂效率 —— 2021_2021 學(xué)年第一學(xué)期福州金橋高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教研組計(jì)劃 陳奕良魏長(zhǎng)興 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、貫徹上級(jí)教育部門的精神，全面深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以實(shí)驗(yàn)新課程為中心，以落實(shí)新課程理念為重點(diǎn)，穩(wěn)步提高教學(xué)水平，通過(guò) 扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)濃郁教研氛圍，形成一個(gè)有效的學(xué)習(xí)共同體，推進(jìn)素質(zhì)教育。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)： 認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀 一、二本理論專著。 加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。 教學(xué)論文是課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華和教研 成果的展示，為提升教師教學(xué)教研水平，根據(jù)省廳規(guī)定和一年一度的校級(jí)教學(xué)研討會(huì)的需要，我組全體教師每年至少撰寫一篇教學(xué)教研論文，先在組內(nèi)交流，然后擇優(yōu)參加校級(jí)評(píng)比，優(yōu)秀的論文再送出去，參加省市級(jí)匯編或是各類競(jìng)賽。因此，教學(xué)要重視基礎(chǔ)，突出能力的培養(yǎng)。爭(zhēng)取中高考語(yǔ)文成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)一步的突破。中高考一年一個(gè)形勢(shì)，穩(wěn)中有變，我們只有不斷學(xué)習(xí)和研究才能立于不敗之地。各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。鼓勵(lì)教師多開(kāi)課、多寫 論文，使我校的語(yǔ)文教學(xué)始終走在課改的前列。 （二）、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率 抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。 抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。 為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中高考考綱作分析；針對(duì)中高考模擬試卷作分析。 （五）、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作 新課程和高考改革強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，突出能力，關(guān)注綜合，重視潛力。我校參加了 4 個(gè)課題研究：《常態(tài)化多媒體環(huán)境下課堂教學(xué)改革研究》、《學(xué)校應(yīng)成為學(xué)習(xí)共同體的實(shí)踐和理 論研究》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施與管理研究》、《普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效管理研究》。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。 三、具體做法： 本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。寓教于樂(lè)，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。各備課組合理分工，統(tǒng)籌安排科學(xué)運(yùn)作，統(tǒng)一命制課練，單練試卷，真正做到教學(xué)情況的有效反饋。 ㈡探究教學(xué)規(guī)律，為語(yǔ)文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動(dòng)力。為此，特?cái)M定 05 年秋學(xué)期教研組工作計(jì)劃。教研工作要切實(shí)植根田野，深入教學(xué)一線，了解語(yǔ)文教學(xué)中存在的各種問(wèn)題以及課改中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，和一線教師研究解決問(wèn)題，促進(jìn)語(yǔ)文教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。在暑期教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)教學(xué)研討和校本培訓(xùn)等方式進(jìn)一步深 入地開(kāi)展新課改教師培訓(xùn)工作；大力加強(qiáng)新課改的理論學(xué)習(xí)，全面更新教師的教學(xué)觀念；通過(guò)教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng)，積極探索新課改教學(xué)操作的最佳途徑；加強(qiáng)課改的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的指導(dǎo)，積極營(yíng)造良好的課改氛圍，破解課改中遇到的各種難題，推動(dòng)課改的順利進(jìn)行。 教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)。 高三教研活動(dòng)，分析 07 年高考命題特點(diǎn)，研 究高三教學(xué)策略。 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研方式，實(shí)現(xiàn)教研方式的多元化。 （二）加強(qiáng)課題研究，提高教師科研水平。時(shí)間：每周四下午第三節(jié) 高二：張美華、王永平、顧建平、莊文偉（組長(zhǎng)）、周維。組織高三教師共同應(yīng)對(duì) 09 年高考的學(xué)習(xí)，對(duì) 2021 年高考試題的分塊分專題研究，特別要研究在使用新教材后試題有那些變化，我們應(yīng)該如何來(lái)應(yīng)對(duì)這些新變化。我們計(jì)劃積極有序推進(jìn)語(yǔ)文教研活動(dòng)： 積極爭(zhēng)取學(xué)校教導(dǎo)和上級(jí)主管部門的關(guān)注與指導(dǎo)，爭(zhēng)取更多的走出去的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)交流，擴(kuò)大視野。 ② 滲透新教材的內(nèi)容。 ③有序推進(jìn)，重視作文。 高一正確處理好必修與選修的關(guān)系，本學(xué)期完成《語(yǔ)文》〈必修〉第 一、二冊(cè)。 ①及早下手，注重積累。編輯：朱喆、陳立宏、劉艷、楊勤和鄭紅和初中一位教師 ③．完成《重慶清華》報(bào) 1 1 2 22 期編輯出版。 （ 2）．語(yǔ)文組新老幫帶結(jié)對(duì)情況：王小雪 —— 姚俐娟、楊勤 ——余木龍、陳倩 —— 何漪。各年級(jí)開(kāi)學(xué)前以備課組為單位，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學(xué)有效的早讀安排，避免盲目性、無(wú)序性。 三．工作措施 1．認(rèn)真學(xué)校并扎實(shí)貫徹學(xué)校《重慶清華中學(xué)學(xué)科教研組管理辦法》?？偨Y(jié)本學(xué)期工作，交流經(jīng)驗(yàn)。 第十周：期中試卷分析。林斌斌，周三下午第三節(jié)，《我們對(duì)香港問(wèn)題的基本立場(chǎng)》；趙麗丹，周三下午第四節(jié)，《讀〈伊索寓言〉》。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評(píng)、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生“考一次，長(zhǎng)一智”。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問(wèn)做題，努力提優(yōu)補(bǔ)差。 教學(xué)中要做到三個(gè)結(jié)合。作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計(jì)劃單列，貫穿始終，每周由各科任老師輪流命題。 三、整體思路 本學(xué)期的教學(xué)工作分為二個(gè)階段： 第一階段：選修教學(xué) —— 《唐宋八大家散文選讀》《短篇小說(shuō)選讀》。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。 根據(jù)教科室安排的“行動(dòng)研究”工作，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、專家講座、課題立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)研究等過(guò)程步驟，促進(jìn)開(kāi)展教育教學(xué)課題立項(xiàng)、申報(bào)和結(jié)題工作，督促課題負(fù)責(zé)人做好課題的階段性總結(jié)工作。采取教研組和備課組交叉活動(dòng)的方式，由備課組在教研組匯報(bào)交流，使教師解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問(wèn)題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)研究的真諦，最后編輯成校本教材。 加強(qiáng)集體備課，注重合作，做到節(jié)約勞 動(dòng)、提高效