二年級看圖寫話教案-文庫吧在線文庫
【正文】 理展開想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內容，培養(yǎng)學生完整的說話能力。教學過程： 一、談話導入。 三、寫一寫 大家展開想象，小明、小鳥和小樹都會說些什么呢？現(xiàn)在試著完整的寫一段話，可以把之前的都包括進去，要求（課件） 讀一讀寫好的句子，把不通順的地方修改過來。 情感態(tài)度與價值觀：體會圖畫中表達的中心主題。 那么第二個法寶是 —— （課件）出示。 五、板書設計 看圖寫話 看找想 第二篇：看圖寫話教案 看圖寫話：跳樓梯 學習目標： 指導學生看圖，看懂圖意，展開合理的想象，會用正確流利的句子清楚表達圖意。 整體感知（說說你看到了什么 ?） 請同學們仔細觀察大屏幕上的圖畫，看圖上畫了什么？什么時候 ?誰在什么地方干什么等？ 再看抓細節(jié)（看看每個人都在干什么？你有什么新的發(fā)現(xiàn)？）（個人回答）出示重點詞 加想象，圖上的人會說什么，想什么，結果怎么樣？ 三、合理想象、充實內容 用上黑板的詞語說 一段完整的話 讓推薦出的學生說一說？集體評議。 教學難點 抓住圖中人物的動作，把圖畫內容寫的完整、連貫，格式正確，標點使用正確。 。從整體入手，指導學生先看懂圖意。 學生講述后，教師給予鼓勵性評價，并指導修正提高。 激發(fā)學生對看圖寫話的興趣，敢說樂寫。 用自己的話寫一寫今天的故事。 ：這個故事不但讓我們明白了道理，更是讓小羊們接受了教訓。 再來看看第三幅圖，長頸鹿最后系上了圍巾嗎？你們覺得好看嗎？這是一只怎樣的長頸鹿呢？小組討論。 要素包括：時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結果）。先從學會寫句子開始，再慢慢構思文章。 圖片三：活動快 結束了，大家一起合影。 注意格式及標點，不會寫的字用拼音代替。 江西廣電小學一年級寫作訓練教案 《長頸鹿的圍巾》 教學目標： 指導學生能夠將圖意，有條理，通順，連貫地表達，培養(yǎng)學生說完整地話。 二、指導看圖寫話 ，邊看邊想：圖上講了一個什么故事？老師要看哪些同學敢想、敢說？ （ 1）想一想，兩只小羊是怎樣過橋的？在橋上發(fā)生了什么事？結果怎么樣了？先講給同桌聽一聽。 師小結：剛才我們從整體出發(fā)，知道了這幾幅圖主要講了小刺猬在果園里摘了幾袋蘋果，回家的路上袋子破了，蘋果滾了一地，小刺猬用身上的刺把蘋果搬回了家的故事。 4）把字工整、美觀。（ 1）小兔的動作、心情（ 2）抽生表演（ 3）交流 4．第四幅圖：（ 1）小兔安全回來了，他們會說些什么？（ 2）你覺得這是一只怎樣的小兔？請你給故事
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