【正文】 匯編語言程序設(shè)計(jì)中的偽指令、 順序程序設(shè)計(jì)、分支程序的設(shè)計(jì)、循環(huán)程序設(shè)計(jì)、子程序設(shè)計(jì)與調(diào)用方法 典型匯編語言程序的調(diào)試 講解匯編語言程序設(shè)計(jì)的編程規(guī)范，利用仿真環(huán)境，通過檢查程序運(yùn)行情況，掌握程序設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)，分析軟件延時(shí) 的原理，啟發(fā)學(xué)生延時(shí)時(shí)間長(zhǎng)短的控制方法。 522教學(xué) 內(nèi)容安排 如下表所示。 項(xiàng)目主要 針對(duì)學(xué)生完成真實(shí) 工作 任務(wù)所經(jīng)歷的完整工作過程的綜合訓(xùn)練， 要求學(xué)生以企業(yè)員工的身份和態(tài)度，按產(chǎn)品開發(fā)的流程和要求去完成項(xiàng)目， 做的過程中根據(jù)崗位的要求和工作規(guī)范以及考 核標(biāo)準(zhǔn)作為職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的內(nèi)容，在做的過程中學(xué)知識(shí)，在學(xué)知識(shí)的過程中解決系統(tǒng)設(shè)計(jì)和調(diào)試中出現(xiàn)的實(shí)際問題，通過對(duì)學(xué)生的規(guī)范管理培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。 參考 項(xiàng)目 ：數(shù)字溫度計(jì)的設(shè)計(jì) 根據(jù)學(xué)習(xí)情景 中各個(gè)工作任務(wù)的需要選取相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，序化學(xué)習(xí)內(nèi)容 ，組織教學(xué)實(shí)施，將理論與實(shí)際融為一體，使學(xué)生在教、學(xué)、做過程中，不僅掌握技能，而且得到工作過程的體驗(yàn)，同時(shí)也提高了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。 以項(xiàng)目做載體， 設(shè)計(jì)出知識(shí)、理論、實(shí)踐一體化的課程 課程設(shè)計(jì)中不僅要充分考慮完成崗位（群）需要的專業(yè)技能和知識(shí)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，還要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，將學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。 30 42 課程設(shè)計(jì)的理念與思路 我院開設(shè)單片機(jī)課程已有 15 年的時(shí)間， 課程名稱從《單片機(jī)原理》 —— 《 單片機(jī)原理及應(yīng)用》 —— 《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》的變化過程，也從一個(gè)側(cè)面反映了課程理念 經(jīng)歷的三個(gè)階段的變化 的過程。在人才培養(yǎng)方案中明確了本 專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，具有電子技術(shù)的應(yīng)用知識(shí)， 面向電子企業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線的，能從事 電子產(chǎn)品生產(chǎn)、工藝管理、調(diào)試、安裝以及小型產(chǎn)品的 開發(fā)、設(shè)計(jì)和制作等工作的 高技能型人才。二是認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院制訂的新教師試講制度、新教師實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)制度。 本教學(xué)團(tuán)隊(duì)中教師在師德考評(píng)中均獲優(yōu)秀等級(jí)。對(duì)每年舉行的大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師積極組織學(xué)生參加，認(rèn)真指導(dǎo)，不但取得了優(yōu)良成績(jī)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新 能力的培養(yǎng)。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源和 現(xiàn)代教育技術(shù) 手段， 打破傳統(tǒng)教學(xué)手段 的 師生之間單一的“傳授—— 接受”的模 式，實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)、高度開放的教學(xué)模式。 20 33 教學(xué)改革與技 術(shù)服務(wù) /培訓(xùn) 近五年來教學(xué)改革、教學(xué)研究成果及其解決的問題（不超過十項(xiàng)）；主持或參與的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項(xiàng)目、完成情況及成果、效益 課程組 全體 教師老中青結(jié)合，專兼職結(jié)合，思想素質(zhì)好，教學(xué)水平高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。 16 2⑷ 2 教學(xué) 情況 近五年來承擔(dān)的主要課程（含課程名稱、周學(xué)時(shí)，屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)，不超過五門）；；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限，不超過五項(xiàng)） ；作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時(shí)間，不超過十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰 /獎(jiǎng)勵(lì)（不超過五項(xiàng)） 序號(hào) 課程名稱 周學(xué)時(shí) 屆數(shù) 學(xué)生總數(shù) 1 畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo) 3 15 2 單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)課程實(shí)訓(xùn) 2 156 序號(hào) 課題名稱 課題來源 年限 完成情況 1 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職高專計(jì)算機(jī)信息類專業(yè)課程體系改革與人才培養(yǎng)方案的研究與實(shí)踐 自治區(qū)新世紀(jì)教改工程“十一五”課題 3年 正在開展相關(guān)研究 2 電子信 息工程技術(shù)專業(yè)建設(shè) 院項(xiàng)目 3年 2020年被確認(rèn)為第一批自治區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)專業(yè) 3 單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)精品課程 院項(xiàng)目 1年 2020 年被評(píng)為院級(jí)精品課程 4 單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)課程體系和教學(xué)模式的研究與實(shí)踐 院項(xiàng)目 2年 正在開展相關(guān)研究 17 2⑷ 3 技術(shù) 服務(wù) 近五年來承擔(dān)的技術(shù)開發(fā)或技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項(xiàng)目及效果（含項(xiàng)目 /培訓(xùn)名稱、來源、年限、本人所起作用，不超過五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的相關(guān)專業(yè)技術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時(shí)間，不超過五項(xiàng)）；獲得的表彰 /獎(jiǎng)勵(lì)或獲得的專利（含獎(jiǎng)項(xiàng)名 稱、授予單位、署名次序、時(shí)間，不超過五項(xiàng)） 序號(hào) 課題名稱 課題來源 年限 完成情況 1 水文纜道智能控制系統(tǒng) 市計(jì)劃 2 已完成 2 手持流速測(cè)算儀器 公司項(xiàng)目 1 已完成 3 江河懸移質(zhì)泥沙在線自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 公司項(xiàng)目 2 基本完成 4 船用測(cè)流測(cè)沙設(shè)備 公司 項(xiàng)目 1 已完成 5 雙音頻水下信號(hào)源 公司 項(xiàng)目 1 已完成 6 水文纜道專用絞車 公司 項(xiàng)目 1 已完成 7 水文流速測(cè)算儀 公司 項(xiàng)目 1 已完成 序號(hào) 名 稱 獎(jiǎng) 項(xiàng) 授予單位 時(shí)間 1 水文纜道智能控制系統(tǒng) 高 新 技術(shù)產(chǎn)品 廣西壯族自治區(qū)科學(xué)技術(shù)廳 2 手持流速測(cè)算儀 高 新 技術(shù)產(chǎn)品 廣西壯族自治區(qū)科學(xué)技術(shù)廳 3 循環(huán)索防雷傳輸器 發(fā)明專利 國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局 18 3. 教學(xué)隊(duì)伍情況 31 人員 構(gòu)成 （含 兼職 教師 ） 序號(hào) 姓 名 性別 出生年月 專業(yè)技 術(shù)職務(wù) 職業(yè)資 格證書 專業(yè) 領(lǐng)域 在課程教學(xué)中承擔(dān)的 任務(wù) 兼職教師在行業(yè)企業(yè)中所任職務(wù) 1 寧愛民 女 196 6 副教授 /工程師 高級(jí)軟件工 應(yīng)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制 《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》課程主講、系統(tǒng)設(shè)計(jì)指導(dǎo) 2 孫 凱 男 196 5 教授 有企業(yè)工作經(jīng)歷 應(yīng)用電子技術(shù)、儀器儀表設(shè)計(jì) 《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》課程主講、系統(tǒng)設(shè)計(jì)指導(dǎo) 3 羅 芬 女 196 11 副教授 /工程師 有企業(yè)工作經(jīng)歷 應(yīng)用電子技術(shù)、通信 《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》課程主講、系統(tǒng)設(shè)計(jì)指導(dǎo) 4 張仲良 男 195 9 工程師 電子技術(shù)、水文、機(jī)械設(shè)計(jì) 課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo) 企業(yè)總經(jīng)理、技術(shù)總負(fù)責(zé)人 5 張存吉 男 197 工程師 有企業(yè)工作經(jīng)歷 單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)指導(dǎo) 6 廖 威 男 197 講師 有企業(yè)工作經(jīng)歷 電 子 儀器及 測(cè) 量技術(shù) 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程授課、系統(tǒng)設(shè)計(jì)指導(dǎo) 7 蘭 山 男 198 10 技術(shù)員 印制電路圖形制作（高級(jí)工） 電子技術(shù)、水文、機(jī)械設(shè)計(jì) 課程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 研發(fā)部副主任 8 李 丹 女 198 2 技術(shù)員 印制電路圖形制作（高級(jí)工） 電子技術(shù)、公司產(chǎn)品市場(chǎng)推廣 課程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 研發(fā)部成員、銷售部副經(jīng)理 9 葉 芳 女 1974 講師 /工程 師 高級(jí)電工 應(yīng)用電子技術(shù)、自動(dòng)控制 《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》課程授課、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 10 幸 敏 女 1978 助教 電子信息工程 《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》課程授課、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 19 32 教學(xué)隊(duì)伍整體 結(jié)構(gòu) “雙師”結(jié)構(gòu)，專兼教師比例，學(xué)緣結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)，職稱及職業(yè)資格結(jié)構(gòu) 雙師結(jié)構(gòu) 職稱結(jié)構(gòu) 學(xué) 歷 結(jié) 構(gòu) 年 齡 結(jié) 構(gòu) 職業(yè)資格結(jié)構(gòu) 雙師和有企業(yè)經(jīng)歷教師 7 高級(jí)職稱 3 博士 1人 4050歲 3人 高級(jí) 工 4 兼職教師 3 中級(jí) 4 碩士或在讀碩士 4人 3040歲 4人 專兼職 教師比例為 :7:3 初級(jí) 3 本科 5人 2030歲 3人 一、“雙師”結(jié)構(gòu)及專兼職教師比例：教學(xué)隊(duì)伍中具有雙師素質(zhì)的教師有 7人，雙師素質(zhì)教師的比例達(dá)到 70%；教學(xué)隊(duì)伍中有兼職教師有 3 人，專兼職教師比例為 7： 3。在項(xiàng)目中負(fù)責(zé)光纖監(jiān)測(cè) 儀器的研發(fā)、調(diào)試、應(yīng)用與維護(hù)，光纖傳感器的率定、安裝、數(shù)據(jù)采集與數(shù)據(jù)分析。 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)，講師，從事教學(xué)及教學(xué)管理。 并多次在學(xué)院 教師教學(xué)工作質(zhì) 量綜合評(píng)估、教學(xué)工作質(zhì)量（課堂教學(xué)）評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀 。 3 1． 課程負(fù)責(zé)人情況 11 基本 信息 姓 名 寧愛民 性別 女 出生 年月 1967 年 6 月 最終 學(xué)歷 大學(xué)本科 專業(yè)技 術(shù)職務(wù) 副教授 /工程師 電 話 07712085043 學(xué) 位 工學(xué)士 職業(yè)資 格證書 高級(jí)軟件工 傳 真 07712085043 所在 院系 計(jì)算機(jī)與信息工程系 Email 通信地址（郵編） 南寧市長(zhǎng)崗路 99 號(hào) (530023) 教學(xué)與技術(shù)專長(zhǎng) 計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)和教學(xué)改革與管理 工作簡(jiǎn)歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)從事工作的專業(yè)領(lǐng)域及所負(fù)責(zé)任） 1989年 7月畢業(yè)于北京農(nóng)業(yè)工程大學(xué)（現(xiàn)為中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)）電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專業(yè)，工學(xué)士，同年分配到廣西 水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系 任教。 三、 涉密內(nèi)容不填寫，有可能涉 密和不宜大范圍公開的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)凇捌渌f明”欄中注明。 2020年擔(dān)任電子信息 工程技術(shù)專業(yè)帶頭人， 主持該專業(yè)的專業(yè)建設(shè)工作，堅(jiān)持以能力為本位進(jìn)行課程體系的設(shè)計(jì)，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為目標(biāo)對(duì)課程進(jìn)行優(yōu)化和整合。 12 教學(xué)情況 近五年來承擔(dān)的主要課程（含課程名 稱、周學(xué)時(shí)，屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)，不超過五門）；；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限，不超過五項(xiàng)）；作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時(shí)間，不超過十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰 /獎(jiǎng)勵(lì)（不超過五項(xiàng)） 近五年來承擔(dān)的主要課程 序號(hào) 課程名稱 周學(xué)時(shí) 屆數(shù) 學(xué)生總數(shù) 1 單片機(jī)應(yīng)用技術(shù) 6 5 200 2 計(jì)算機(jī)控制技術(shù) 6 5 205 3 電子技能實(shí)訓(xùn) 2 5 213 4 自動(dòng)檢測(cè)技術(shù) 4 2 82 5 畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo) 5 5 60 主持的教學(xué)研究課題 序號(hào) 課題名稱 課題來源 年限 完成情況 1 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職高專計(jì)算機(jī)信息類專業(yè)課程體系改革與人才培養(yǎng)方案的研究與實(shí)踐 自治區(qū)新世紀(jì)教改工程“十一五”課題 2020年 正在開展相關(guān)研究 2 《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》多媒體課件的研制 院項(xiàng)目 2020年 獲 2020年第六屆廣西高等教育教學(xué)軟件大賽一等獎(jiǎng) 3 電子信息工程技術(shù)專業(yè)高職人才培養(yǎng)模式研究 院項(xiàng)目 2020年 2020年該專業(yè)被確認(rèn)為第一批自治區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)專業(yè) 4 單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)精品課程 院項(xiàng)目 2020年 2020 年被評(píng)為院級(jí)精品課程 5 單片 機(jī)應(yīng)用技術(shù)課程教學(xué)模式的研究與實(shí)踐 院項(xiàng)目 2020年 已完成 5 12 教學(xué)情況 公開發(fā)表的教學(xué)研究論文 序號(hào) 題 目 刊物名稱 時(shí) 間 1 電子商務(wù)專業(yè)營(yíng)銷方向畢業(yè)設(shè) 計(jì)的研究與實(shí)踐 教學(xué)交流 2020年 第 6期 2 高等職業(yè)院校系部教學(xué)管理系 統(tǒng)的研究與探索 廣西職業(yè)教育教學(xué)優(yōu) 秀論文評(píng)選三等獎(jiǎng) 2020年 8月 獲得的教學(xué)表彰 /獎(jiǎng)勵(lì) 序號(hào) 名 稱 獎(jiǎng) 項(xiàng) 授予單位 時(shí)間 1 第六屆廣西高等教育教學(xué)軟件大賽 一等獎(jiǎng) 廣西教育廳 2020年 2 優(yōu)秀教師 優(yōu)秀 廣西水利電力職 業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020年 3 優(yōu)秀教育工作者 優(yōu)秀 廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020年 4 高等職業(yè)院校系部教學(xué)管理系統(tǒng)的研究與探索論文 三等獎(jiǎng) 廣西教育科學(xué)研究所 2020年 5 2020年評(píng)建工作 先進(jìn)個(gè)人 廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、區(qū)水利廳 2020年 6 教師教學(xué)工作質(zhì)量綜合評(píng) 估 優(yōu)秀 廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020年 6 13 技術(shù)服務(wù) 近五年來承擔(dān)的技術(shù)開發(fā)或技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項(xiàng)目及效果（含項(xiàng)目 /培訓(xùn)名稱、來源、年限、本人所起作用，不超過五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的相 關(guān)專業(yè)技術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時(shí)間，不超過五項(xiàng)）；獲得的表彰 /獎(jiǎng)勵(lì)或獲得的專利（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間，不超過五項(xiàng)） 近五年承擔(dān)的技術(shù)開發(fā)或技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目及效果 序號(hào) 項(xiàng)目 /培訓(xùn)名稱 項(xiàng)目來源 年限 本人所起的作用 1 雙