【正文】 析 分析電路，認(rèn)識最小系統(tǒng)的組成；振蕩與時鐘、復(fù)位電路、基本 I/O口的特點(diǎn)、單片機(jī)的工作方式 利用多媒體課件的動畫效果分析 最小系統(tǒng) 的組成 ， 認(rèn)識時鐘電路和復(fù)位電路在系統(tǒng)構(gòu)成中所起的作用，、狀態(tài)周期、機(jī)器周期；復(fù)位狀態(tài)和 I/O口的特點(diǎn) 多媒體教室 4 4 繪制原理圖和PCB圖 繪制最小系統(tǒng)原理圖 和PCB圖 ， 利用繪圖軟件 繪制最小系統(tǒng)的原理圖和 PCB圖 ，老師啟發(fā)學(xué)生 畫圖，邊強(qiáng)調(diào) 畫圖規(guī)范 實(shí)驗(yàn)室 2 5 最小系統(tǒng)的制作 元器件件選型和購買 ，PCB板的 制作、元器件的安裝和焊接 通過興趣小組組織，查詢有關(guān)資料， 學(xué)生 自己選擇元器件型號，并到商店購買 。 2． 選取單片機(jī)知識作為知識傳授的 內(nèi)容， 主要內(nèi)容有 MCS51單片機(jī)的結(jié)構(gòu)、時鐘與復(fù)位電路、存儲器組織、指令系統(tǒng)、匯編語言程序設(shè)計(jì)、中斷系統(tǒng)和定時器 /計(jì)數(shù)器等內(nèi)容。 在教學(xué)過程中配合各個教學(xué)環(huán)節(jié)的具體情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法開展教學(xué)，建立有效的考核制度，保證課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 以學(xué)生為主體， 以實(shí)訓(xùn)為手段，組織課程教學(xué)的實(shí)施 。 第一個階段， 課程開設(shè)初期， 人才培養(yǎng)沒有職業(yè)化的概念，課程的開設(shè) 與其他院校一樣， 主要 以介紹單片機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和原理作為課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 實(shí)訓(xùn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)教學(xué)時間都比較少， 課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生對單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的構(gòu)建沒有明確的概念，更談不上利用所學(xué)知識完成一個單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)了，學(xué)生普遍反映課程難學(xué)，不知道實(shí)際工作中如何應(yīng)用。 經(jīng)過對人才需求分析以及結(jié)合本校實(shí)際情況，本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生面向的崗位有： 應(yīng)用單片機(jī)知識完成小型智能電子產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)計(jì)和制作的初級單片機(jī)產(chǎn)品開發(fā)工程師崗位 ； 電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、調(diào)試、管理與維修工崗位； 電子信息 制造企業(yè) 產(chǎn)品質(zhì)量管理、生產(chǎn)工藝管理電子工藝工 程師等三個主要的工作崗位群。進(jìn)行相互聽課、交流，探討教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；嚴(yán)格執(zhí)行試教制度，每個學(xué)期都做好新教師和新開課的教師的試講工作，充分發(fā)揮老師傳、幫、帶作用；成立新 、 老教師梯隊(duì)組合的課程組，積極開展優(yōu)質(zhì)課、精品課的建設(shè)以及教研活動，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時有力地促進(jìn)年青教師的快速成長。 高 水平人才的引進(jìn)工作， 教學(xué)團(tuán)隊(duì)引進(jìn) 今年來引進(jìn)博士 1名，帶動了教學(xué)團(tuán)隊(duì)的科研水平的提高。在參加以往的比賽中獲獎情況為： 2020年廣西大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀征題獎、競賽一等獎 1項(xiàng)、二等獎 2項(xiàng)。不僅是教學(xué)的表現(xiàn)形式能夠適應(yīng)高新技術(shù)的發(fā)展，同時也為教師及時更新教材內(nèi)容、學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了便利 。近年來，為了提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，積極開展教學(xué)改革和教學(xué)研究工作，解決了教學(xué)中存在的問題，并取得了良好的效果，同時，積極開展技術(shù)開發(fā)工作， 取得了 良好的社會效益 一、近五年來教學(xué)改革、教學(xué)研究及其解決的問題 —— 電子信息工程技術(shù)專業(yè) 電子信息工程技術(shù)專業(yè) 在開展專業(yè)建 設(shè)過程中，始終堅(jiān)持以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)高職教育以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走 工學(xué) 結(jié)合發(fā)展道路的精神，積極開展教學(xué)改革工作，為電子信息行業(yè)培養(yǎng) 了大量的 面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才 。他們具備把行業(yè)職業(yè)知識及實(shí)踐能力融合到教育教學(xué)過程的能力，同時具備了培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的能力。所做項(xiàng)目曾經(jīng)成功指導(dǎo)了樂灘水電站建設(shè)方修改混凝土的配比，防止了壩體裂縫的產(chǎn)生。 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)傳感器與檢測技術(shù)研究所，研究旱澇監(jiān)測預(yù)報系統(tǒng)，指導(dǎo)碩士研究生自主開發(fā)設(shè)計(jì)土壤水分測量的相關(guān)儀器儀表。 2020電子信息工程技術(shù)專業(yè)被教育廳確認(rèn)為“自治區(qū)級優(yōu)質(zhì)專業(yè)”。具有電力工程、工業(yè)電氣自動化及電子信息工程技術(shù)等多個專業(yè)的教學(xué)經(jīng)歷。 二、 表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時，要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn)時可以使用縮寫。 2020年擔(dān)任計(jì)算機(jī)與信息工程系副主任 ， 主管全系的教學(xué)管理和課程建設(shè)工作。 4 目前擔(dān)任 ： 2020年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽廣西賽區(qū)專家組成員 2020年廣西大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽專家組成員 廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會委員 和教學(xué)指導(dǎo)委員會委員 。 廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，教授， 講 授單片機(jī)等課程。 ，從事電子信息工程專業(yè)的相關(guān)課 程的理論與實(shí)踐教學(xué)工作，承擔(dān)了 微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì) 、 C語言程序設(shè)計(jì) 、 信號與系統(tǒng)分析 課程的講授， 期間獲得學(xué)院 2020年度論文一等獎， 2020廣西首屆大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽“優(yōu)秀征題獎”。 三、 年齡結(jié)構(gòu)： 40 歲以上的有 3人，占教師總數(shù)的 30%； 3040 歲有 4人，占教師總數(shù)的 40%； 2030歲有 3人，占教師總數(shù)的 30%。 —— 電工電子實(shí)訓(xùn)基地 參與了電工電子實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè)，該基地 是 獲中央財(cái)政支持的 “ 職業(yè)教育專業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地” ， 并獲得 350萬元專項(xiàng)資金獎勵。 21 精品課程建設(shè) —— 《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù) 》 主持了《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》 課程 和教學(xué)模式的研究與實(shí)踐 的教學(xué)研究項(xiàng)目。 教學(xué)團(tuán)隊(duì)主持和參與的教學(xué)改革、教學(xué)研究項(xiàng)目如下表： 序號 項(xiàng)目名稱 項(xiàng)目來源 時間 人員所起的作用 成果及 完成情況 1 以就業(yè)為導(dǎo)向高職高專計(jì)算機(jī)信息類專業(yè)課程體系改革與人才培養(yǎng)方案的研究與實(shí)踐 自治區(qū) 新世紀(jì)教改工程“十一五”課題 2020 主要參加 正在研究當(dāng)中 22 序號 項(xiàng)目名稱 項(xiàng)目來源 時間 人員所起的作用 成果及完成情況 2 電子信息工程技術(shù)專業(yè) 高職人才培養(yǎng)模式研究 院級 2020 負(fù)責(zé)人 2020年 該專業(yè) 被確認(rèn)為自治區(qū)級優(yōu)質(zhì)專業(yè) 3 《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》多媒體軟件的研究與開發(fā) 院級 2020 主持 2020年獲廣西第六屆高 校 教育教學(xué)軟件大賽一等獎 4 單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)課程和教學(xué)模式的研究與實(shí)踐 院級 2020 主持 2020年課程被確認(rèn)為院級精品課程 5 廣西大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽的組織和指導(dǎo) 院級 2020 主持 2020年獲廣西但大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽優(yōu)秀組織獎 6 《電子設(shè)計(jì)自動化》精品課程建設(shè)與研究 院級 2020 主持 正在研究 7 微機(jī)原理及匯編語言課程改革與研究 院級 2020 主持 課程 多媒體教學(xué)軟件獲學(xué)院教學(xué)軟件大賽三等獎 教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)表的教學(xué)改革、教學(xué)研究論文情況如下表所示： 23 序號 名稱 出版社名稱 時間 1 《應(yīng)用 AT89C2051 單片機(jī)設(shè)計(jì)電子密碼鎖》（論文） 《淮海工學(xué)院學(xué)報》 2020年 2 《多路搶答器》 《機(jī)電工程技術(shù)》 2020年 3 論《微機(jī)原理及匯編語言》 《大眾科技》 2020年 4 《微型計(jì)算機(jī)原理》教學(xué)及學(xué)生思維能力培養(yǎng) 《吉首大學(xué)學(xué)報》 2020年 5 《單片機(jī)控制卷畫燈箱系統(tǒng)設(shè)計(jì)》 《微計(jì)算機(jī)信息》 2020年 6 《電子設(shè)計(jì)自動化》之教學(xué)探討 《科技資訊》 2020年 7 《基于單片機(jī)的窗簾模擬裝置的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》 《科技資訊》 2020年 8 《基于 DS1820 的智能語音數(shù)字溫度計(jì)的設(shè)計(jì)》 《大眾科技》 2020年 二、與企業(yè)協(xié)作主持或參與的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項(xiàng)目、完成情況及成果、效益 本教學(xué)團(tuán)隊(duì)有較強(qiáng)的技術(shù)開發(fā)和科研能力， 先后承擔(dān)了大壩裂縫和溫度監(jiān)測的光纖傳感技術(shù)研究與應(yīng)用、 亞熱帶碾壓混凝土壩溫度監(jiān)測的分布式光纖傳感 技術(shù)研究 、循環(huán)索防雷傳輸器研制等 10項(xiàng)國家、水利部、地方、企業(yè)縱橫項(xiàng)目的研究工作，并獲得 省級科技進(jìn)步一等獎 1項(xiàng)、國家發(fā)明專利 1項(xiàng)、廣西高新技術(shù)產(chǎn)品 2項(xiàng)。我們 與南寧 強(qiáng)國科技有限公司合作，建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地，并以基地為依托，不僅聘請公司的張仲良、蘭山等技術(shù)人員做兼職教師承擔(dān)課程的部分實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生參與公司產(chǎn)品的開發(fā)，同時，校內(nèi)的專業(yè)教師也參與了企業(yè)項(xiàng)目的具體工作，鍛煉和培養(yǎng)了專業(yè)教師解決實(shí)際問題的能力。 27 4．課程設(shè)置 41 課程 性質(zhì)與作用 411 課程的性質(zhì) 本課程以培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，能應(yīng)用單片機(jī)知識完成小型智能電子產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)計(jì)和制作的高技能人才為目標(biāo)，針對初級單片機(jī)產(chǎn)品開發(fā)工程師崗位需求而設(shè)置的專業(yè)核心課程。學(xué)生 能勝任基于單片機(jī)技術(shù)的初級產(chǎn)品研發(fā)工作崗位的工作 。 421 本課程設(shè)計(jì)的理念是： 堅(jiān)持以職業(yè)活動為導(dǎo)向， 強(qiáng)調(diào)“校企共建”。因此我們以基于產(chǎn)品研發(fā)為典型工作任務(wù)，分析出單片機(jī)工程師完成工作任務(wù) 工作領(lǐng)域 ： 工作崗位 工作領(lǐng)域 工作 過程 流程 根據(jù)完成工作任務(wù)所需要的職業(yè)能力， 確定課程目標(biāo) 專 業(yè)能力目標(biāo) 專業(yè)知識目標(biāo) 職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo) 單片機(jī)硬件電路設(shè)計(jì)能力 單片機(jī)型號和技術(shù)性能參數(shù) 市場調(diào)查與論證意識 系統(tǒng)元器件選型能力 單片機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 及工作特性 規(guī)范操作習(xí)慣（正確使用工具、儀器 PCB 圖繪制 和 PCB 板的制作 能力 單片機(jī)的外部引腳及其功能 團(tuán)隊(duì)合作 精神（互相幫助、共同學(xué)習(xí)，共同達(dá)到目標(biāo)） 單片機(jī)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)能力 單片機(jī)的指令系統(tǒng) 相互溝通意識 仿真軟件和各種開發(fā)工具的應(yīng)用能力 匯編語言程序設(shè)計(jì)方法 信息獲取能力（利用書籍或網(wǎng)絡(luò)獲得相關(guān)信息） 元器件安裝與焊接能力 單片機(jī)輸入 /輸出接口 技術(shù) 語言表達(dá)的能力（表述與回答問題） 系統(tǒng)軟、硬件調(diào)試能力 單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法 技術(shù)文檔寫作的能力 根據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知和職業(yè)成長規(guī)律，對相關(guān)知識系統(tǒng)進(jìn)行解構(gòu)，確定課程學(xué) 明確任務(wù)，確定 設(shè)計(jì)方案 元器件選型 設(shè)計(jì)系統(tǒng)硬件原理圖 制作 PCB 元器件的安裝焊接 編寫系統(tǒng)應(yīng)用程序 在線調(diào)試軟硬件 固化程序系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)行 單片機(jī)工程師 產(chǎn)品開發(fā) 32 習(xí)領(lǐng)域 。 1． 項(xiàng)目 （ 教學(xué)載體 ）的選擇。 4． 選取 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 做為強(qiáng)化知識 ，提高動手能力 的內(nèi)容，主要包括仿真器、集成開發(fā)軟件的使用、程序調(diào)試、中斷系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、定時器 /計(jì)數(shù)器的應(yīng)用等，主要是針對單片機(jī)知識學(xué)習(xí)的理解，以及工作過程中一些開發(fā)工具的使用。 實(shí)驗(yàn)室 課外 2 （ 8） 6 情景仿真器使用 仿真器使用訓(xùn)練、 MedWin集成開發(fā)軟件的常用功能介紹、仿真器與試驗(yàn)系邊講邊練，動手完成仿真器的硬件連接，熟悉 MedWin集成開發(fā)軟件的常用功能 實(shí)驗(yàn)室 2 37 2 單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的匯編語言程序設(shè)計(jì) 統(tǒng)的連接 7 單片機(jī)的存儲器組織的使用 存儲器的特點(diǎn)和組織結(jié)構(gòu)內(nèi)部數(shù)據(jù)存儲器低 128單元、內(nèi)部數(shù)據(jù)存儲器高128單元、程序存儲器 利用多媒體課件的動畫效果，分析內(nèi)部數(shù)據(jù)存儲器的分區(qū)情況、特殊功能寄存器的分布以及程序存儲器的特殊單元在實(shí)際應(yīng)用中的特殊用途。 課外 6 19 情景4 單片機(jī)的鍵盤和數(shù)碼顯鍵盤接口 設(shè)計(jì) 鍵盤接口 設(shè)計(jì) 用多媒體課件的動畫效果，分析鍵盤結(jié)構(gòu)和工作原理，從鍵盤的控制需求出發(fā)，引申單片機(jī)與鍵盤的接口電路，以及控制程序的設(shè)計(jì)方法 多媒體教室 4 20 鍵盤應(yīng)用 實(shí)訓(xùn) 利用 SCM12單片機(jī)實(shí)訓(xùn)組合教具組成單片機(jī)與鍵盤的接口 電路 ， 編寫鍵盤控制程序并調(diào)試 實(shí)驗(yàn)室（課外） 4（ 2） 21 數(shù)碼 顯示器接口設(shè)計(jì) 數(shù)碼顯示與接口技術(shù) 用多媒體課件的動畫效果，分析數(shù)碼顯示器的顯示原理，引申出單片機(jī)與數(shù)碼顯示器接口電路，以及控制程序的設(shè)計(jì)方法 多媒體教室 2 22 數(shù)碼 顯示器應(yīng)用 實(shí)訓(xùn) 利用 SCM12單片機(jī)實(shí)訓(xùn)組合教具組成單片機(jī)與數(shù)碼顯實(shí)驗(yàn)室（課外 4（ 2 39 示其接口的設(shè)計(jì)與調(diào)試 示器的接口電路， 編寫顯示器控制程序并調(diào)試，注意：顯示緩沖區(qū)的應(yīng)用 ） 23 搶答器設(shè)計(jì) 搶答器 設(shè)計(jì) 課外興趣小組完成制作和調(diào)試 課外 4 24 LCD液晶顯示接口技術(shù) 拓展知識： LCD液晶顯示 通過課外查找資料，老師指導(dǎo)，完成單片機(jī)與液晶顯示器的連接和控制。 實(shí)驗(yàn)室 4 11 匯編語言程序設(shè)計(jì)