幼兒藝術(shù)課件模板(存儲版)
【正文】 這個動作時可以提示幼兒從同伴的表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)舞蹈動作要合著音樂才會更美?！ 、偬釂枺旱谌螛非梢员憩F(xiàn)什么收獲時人們的心情怎么樣很開心可以怎么樣表現(xiàn) ?、谛〗Y(jié)：可以用快樂的表情、快樂的動作、快樂的舞步來表現(xiàn)開心、收獲的喜悅心情。 幼兒藝術(shù)課件模板4 活動目標(biāo) 學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片,鞏固撕紙的能力。 老師：現(xiàn)在寶寶們也開始撕雪花吧! 玩“下雪了”的游戲 老師：寶寶們，撕完了嗎? 老師：好了，現(xiàn)在把剩下的紙放在中間的盒子里，然后端著你的操作盒到小胡老師身邊來，我們一起來下雪。你見過、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組交流教師提出的問題?！ 』顒咏Y(jié)束。幼兒討論星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機星、桃子星等。教師創(chuàng)設(shè)條件豐富幼兒的生活，知識經(jīng)驗?！ 】傊?，在感知、理解、活動過程中，幼兒不斷豐富內(nèi)心感受，兒童樂于表達，善于表達，、童趣，富有創(chuàng)新的作品。評議以師幼兒自評、互評為主，幼兒互為學(xué)習(xí)，互相提高。 第三，教學(xué)過程分為四個層次：感覺一一智慧(領(lǐng)悟，發(fā)現(xiàn)，想像)一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作?！ 、賻熞龑?dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的? ?、谟變簞邮掷L畫，師有重點觀察，輔導(dǎo)幼兒繪畫。梵高的作品《星空》繪畫工具、材料若干?！ 』顒舆^程 復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》 老師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)? 老師：你見過的冬天是什么樣子的? 老師：對了，冬天還會下雪，那我們前幾天唱過的《小雪花》你們還記得嗎? 老師：那現(xiàn)在跟著老師來唱一唱，好嗎? 老師：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來的，你能學(xué)一學(xué)嗎? 老師：某某寶寶，你見過的雪花是怎么從天空中飄下來的，你也來學(xué)一學(xué)? 老師：現(xiàn)在我們寶寶們跟著音樂一起來學(xué)雪花飄，好嗎? 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用撕紙的方法表現(xiàn)雪花 老師：寶寶們，雪是什么顏色的? 老師：小胡老師卻見過七彩的雪花，你們看! (這時老師灑出七彩雪花，并說下雪了) 老師：這些雪是什么顏色的? 老師：哦，有很多顏色的，所以是五顏六色的，是七彩的雪花。我把自己當(dāng)成是一個農(nóng)民，體驗著農(nóng)民種大米時的心情，并用表情來告訴大家。再根據(jù)樂曲的長短決定每個動作是否要重復(fù)，這樣就能順利地合上音樂了?！ 、劢處熣垊幼魇嬲?、優(yōu)美的幼兒在集體面前演示，大家一起尋找他們的優(yōu)點。第一段熱情歡快，適合表演農(nóng)民充滿期盼地播種和插秧時的愉快心情。 (3)幼兒裝扮用的頭巾、毛巾等若干。第一段樂曲熱情歡快：表現(xiàn)農(nóng)民播種時的快樂、期盼：第二段樂曲悠揚舒緩：表現(xiàn)農(nóng)民勞作過程中的辛苦：第三段樂曲熱情奔放：表現(xiàn)農(nóng)民收獲時的喜悅?！ ?4)幼兒兩兩互動，合作表現(xiàn)樂曲。) (4)師幼合樂完整用彈奏、點指、舒展的動作表現(xiàn)故事情節(jié)?！ 〗處煾鶕?jù)幼兒的回答在雕像圖上畫復(fù)活的簡單圖示?？斓闹貜?fù)了幾次呢(2次)都是從低往高點的?！ 煟哼@段音樂彈奏法一共彈了幾句(4句)，我們用4只彈奏的手表示4句，每一句換一個部位?！ 、賴L試表現(xiàn)彈奏動作，并跟隨教師輔助語言大膽表現(xiàn)彈奏動作?？捎幸惶?，這些王子和公主被壞心腸的巫婆用魔法變成了石頭雕像，一動也不能動了?！ 』顒幽繕?biāo) ，并能用彈奏、點指、舒展等相應(yīng)動作表現(xiàn)ABACA’的回旋曲結(jié)構(gòu)?！ ∈髬專簩殞殏?，今天開心嗎和媽媽一起去外面做游戲吧!(在《老鼠畫貓》的音樂聲中結(jié)束?！ ∈髬專耗銈兿矚g這首歌嗎為什么下面，我們換一種方法來演唱：我只唱前面兩幅圖，這幅圖由這邊的小老鼠接唱，這幅圖由你們來接唱，最后一個長句你們一起合唱?！ ∈髬專耗愕亩湔骒`，那聲音發(fā)生變化了嗎 鼠寶：第一遍睡大覺，聲音高，后來聲音低…… 鼠媽：你真是太棒了!(出示老鼠睡覺圖2)最后一幅“我們可以睡大覺”第一遍聲音要揚上去，第二遍聲音要滑下來。) 鼠媽：現(xiàn)在圖譜擺放正確么我們一句一句地來唱一唱?！ ∈髬專耗銈冋媸悄芨傻膶殞殻粫壕蛯⒇埉嫵鰜砹??！ ∈髬專贺埖暮邮怯脕砀墒裁吹摹 ∈髮殻贺埖暮邮怯脕碚闪坷鲜蠖吹?。) 、說說理解歌詞 (1)熟悉歌詞?！ ?1)“老鼠們”遇見危險搬家?！ 』顒与y點：這首歌曲的歌詞沒有鮮明的前后關(guān)系，幼兒易將歌詞顛倒，借助形象圖譜，幫助幼兒記憶歌詞， 活動準(zhǔn)備 動畫PPT，紙若干張，畫筆人手一支，大老鼠頭飾各一個，圖譜一組，音樂《老鼠畫貓》等4首。幼兒藝術(shù)課件模板 幼兒藝術(shù)課件模板1 貓和老鼠是天敵?！ 』顒又?、難點 活動重點：運用聽聽、說說、畫畫、唱唱等多元手段，幫助幼兒學(xué)習(xí)、演唱歌曲。) 鼠媽：“哎呀呀，好痛!那只壞野貓，眼睛要是再小
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