公開課小池塘說課稿范文(存儲版)
【正文】 引導學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗展開想象，以“——倒映在池塘里，像——”的句式練習說話，從而激發(fā)學生的興趣，激活學生的思維，培養(yǎng)學生的想象以及表達能力。 語文課程應該是開放而富有創(chuàng)新活力的，讓學生個性作業(yè)，可以達到課堂向課外課外拓展、延伸的目的，真正作到在生活中學語文，用語文，體會學之歡樂。 和爸爸媽媽去郊外，觀察小池塘、小河、湖水，說說感受。第二步：組織交流，我以學定教，隨著學生的交流分白天和夜晚兩部分相機出示詞句，根據(jù)學生的發(fā)言適時點撥：“倒映”是本自然段中的一個關鍵詞，交流時我用多媒體展示插圖，引導學生觀察這些景物在水里的影子，聯(lián)系上課時做的實驗來理解；然后抓住 “白云、月牙、太陽、星星”，引導學生聯(lián)系實際找找與白鵝、小船、氣球、珍珠的相似之處，讓學生體悟到用了打比方手法，句子就更生動、形象了。 引導學生邊看插圖邊自由讀第一段，圍繞“為什么說池塘像明亮的大眼睛”這個問題，在小組中展開討論?！薄? 培養(yǎng)學生主動識字的愿望，認識14個生字，會寫7個，學會4個偏旁部首。課文運用擬人化的手法，展開了豐富的想象，賦予
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