排球公開課教案(存儲版)
【正文】 授課時間：2010年10月28日授課老師：李?。▽嵙?xí)） 指導(dǎo)老師：黃日洪、李春明教學(xué)目標使學(xué)生初步掌握排球“正面下手發(fā)球”的動作要領(lǐng)；針對學(xué)生的技術(shù)水平分層練習(xí)，提高排球“正面下手發(fā)球的動作質(zhì)量；培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律性。集合隊形組織（如圖）△二、準備活動5＇3＇①、發(fā)展學(xué)生的柔韌素質(zhì)；②、降低學(xué)生體育活動受傷的機率；③、鍛煉學(xué)生的體能。⑶、右臂由后向前直臂擺動，用全手掌、掌根或拳擊球的后中部。②、練習(xí)“正面下手發(fā)球”⑴、教師做正面示范，并指導(dǎo)體育委員做背面示范，要求學(xué)生根據(jù)教師的口令徒手做動作。①、放松活動：在教師的指導(dǎo)下，師生共練，學(xué)生學(xué)會根據(jù)節(jié)奏自我放松，身心調(diào)整；隊形：徒手操隊形②、小結(jié)：師生交流，小結(jié)本課，收回器材。11中三、學(xué)習(xí)開展階段5＇20＇①、使學(xué)生初步掌握排球“正面下手發(fā)球”技術(shù)要領(lǐng)；②、發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體協(xié)調(diào)性；③、針對學(xué)生的技術(shù)水平分層練習(xí)，提高排球“正面下手發(fā)球的動作質(zhì)量；④、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律性①、介紹發(fā)球的各種方法，并學(xué)習(xí)“正面下手發(fā)球”動作要領(lǐng)：（以右手為例）⑴、面對發(fā)球方向，雙腳前后站立，重心落在右腳上。①、體育委員整隊，檢查人數(shù)，向教師報告。在評價時應(yīng)該重視這一問題，使評價有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)排球運動的積極性，促進學(xué)生不斷進步和提高。②、排球的基本知識與技能，包括發(fā)球、墊球、傳球等。②、學(xué)練法：自主學(xué)習(xí)法、分層練習(xí)法、教學(xué)比賽法、討論法等教學(xué)方法。③、身體健康：通過排球的模塊教學(xué)，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、教材分析①、《課程標準》、《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》強調(diào)高中體育與健康教學(xué)應(yīng)該在九年義務(wù)教育學(xué)習(xí)體育與健康知識和技能的基礎(chǔ)上，進一步加深對體育與健康原理的理解和促使運動技能的形成和提高。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。②、運動技能：學(xué)生初步掌握排球基本的技術(shù)動作，如排球的移動步法、雙手正面?zhèn)髑?、雙手墊球等。六、教學(xué)策略與手段①、教法：運用自主探究、小組合作、師生互動、多元評價等教學(xué)模式，并遵循排球教學(xué)規(guī)律、運動的特點和學(xué)生的認知規(guī)律，從球性練習(xí)、移動步法入手，然后進行基本技術(shù)動作的練習(xí)；再開始分層教學(xué)，讓水平好的學(xué)生自主練習(xí)，并在教學(xué)比賽中合理運用技術(shù)動作，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)進行有步驟、有計劃的在教師引導(dǎo)下進行練習(xí)和比賽。充分利用比賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣4發(fā)球（正面下手發(fā)球）通過游戲的方式鼓勵學(xué)生多練習(xí)
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