公開課小池塘說課稿范文-文庫吧在線文庫
【正文】 靜態(tài)的池塘以動感和生命，給人一種美的愉悅。針對小學(xué)生的年齡特點，我準(zhǔn)備借助多媒體（或圖片）演示，緊扣詞句，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生“身臨其境”，把觀察、想象、朗讀有機結(jié)合，感受意境之美、語言文字之美。最后，讓學(xué)生當(dāng)堂練字，教師巡視指導(dǎo)。為了讓學(xué)生能形象地理解“蘆葦”像“長長的睫毛”，我再引導(dǎo)觀察圖片幫助學(xué)生理解。同時也自然地過渡到了第三段的學(xué)習(xí)。 板書設(shè)計明亮 小池塘美麗 五彩 以上說課僅僅是我對本課的一種教學(xué)預(yù)設(shè)，在實際的課堂教學(xué)中我將隨時注意課堂的生成，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動性、發(fā)展性和創(chuàng)造性，達到“教是為了不教”的教學(xué)境界。 第四環(huán)節(jié)：個性作業(yè)，拓展延伸 語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求“關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求”，為此，我還布置了自選課外作業(yè)： 畫一幅小池塘的畫。 分三步進行教學(xué)：首先以一個開放性的問題“這明亮的大眼睛里能看到什么”引導(dǎo)學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)。 第二環(huán)節(jié)：精讀感悟，悟中生情 本文共有三個自然段。接著，結(jié)合初讀檢查，引導(dǎo)學(xué)生再讀
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