公開課小池塘說課稿范文(專業(yè)版)
【正文】 第三環(huán)節(jié)：識寫生字，探究入微 我將預(yù)留七、八分鐘的時間，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“邊、陽、紅”3字，請學(xué)生自學(xué)筆順表，在學(xué)生交流字形時，我從旁點撥和指導(dǎo)，邊示范板書：尤其是“陽”字的雙耳朵要寫的向上一點，要寫得美觀勻稱。本課時我將通過復(fù)習(xí)舊知，鞏固字詞；精讀感悟，悟中生情；識寫生字，探究入微；個性作業(yè)，拓展延伸四個環(huán)節(jié)來組織教學(xué)。由于我們木瀆的學(xué)生生活在城鎮(zhèn)，所以對于小池塘缺乏感性認(rèn)識，因此要在語言文字中把握所蘊涵的情感，有一定困難。首先，歌曲導(dǎo)入，引出課題，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題，自讀課文。課文的第二自然段，具體寫了白云、太陽、月牙、星星倒映在小池塘里的景象，是全文的重點，我將以合作交流的方式突破難點。 。接著，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象小池塘的樣子，通過自讀、互讀、小組評讀等形式，來感悟小池塘的明亮、美麗。 我準(zhǔn)備安排兩課時引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 指導(dǎo)學(xué)生借助漢語拼音，能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 第二環(huán)節(jié)：精讀感悟，悟中生情 本文共有三個自然段。 第四環(huán)節(jié)：個性作業(yè)，拓展延伸
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