人教版最新的一年級語文精編教案五篇匯集(存儲版)
【正文】 什么意思?(板書：思考) 齊讀第1句，分男、女生讀，全班配上動作有表情朗讀。所有的創(chuàng)造都靠勞動，大家都在用自己的勤勞和聰明智慧為人類為祖國創(chuàng)造財富?！ 〗涣鞣ā㈤喿x法。出示帶音生字：自 己 時 候 覺 得 很 穿 服 快 (1)學(xué)生自由讀生字。覺(ju233?！ ?1)課件出示相關(guān)圖片和課文，生邊觀察邊傾聽課文朗讀。我自己獨立去上學(xué)的時候覺得自己很大。) (6)指導(dǎo)有感情地朗讀這兩段?！ ?2)師范寫生字?！ ∠Ｍ瓮 ∷麖男?希望)做一名教師?！ ”纫槐?，組詞?！ 。鹤詈?，讓我們一起欣賞歌曲《快快長大》。) (4)“我”為什么覺得自己很小? (因為“我”個子還不夠高，膽子又小，還是個沒有長大的孩子。) (3)你有沒有覺得自己很大的時候呢?舉例說明。) 過渡：下面，我們就一起走進課文進行細(xì)細(xì)的品讀，一起走進課文，了解小朋友的感想。覺(ji224?！ ?，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。 有感情地朗讀課文，學(xué)會本課的生字詞。 (2)工人邊看圖紙思考，邊用手床制作零件、產(chǎn)品?！ ?4)醫(yī)生用手()?！ 〗虒W(xué)重點： 指導(dǎo)朗讀和背誦課文，使學(xué)生知道手腦并用才能有創(chuàng)造?！ ≈攸c指導(dǎo) 辦：注意左右兩點的位置?？梢娛趾湍X多重要?！ 』貧w整體，齊讀(或背)全詩?！ ∪⒄J(rèn)讀生字： 圈出文中生字，生自主識字。 課時安排：一課時?！ W(xué)生觀察字形，匯報一下如何去記?！ ?使生自由感知孩子們的純潔無邪和園丁的循循善誘，發(fā)展學(xué)生的口語表達(dá)能力和分析問題能力) 問題二：你喜歡課文中的哪個人物? 生自由發(fā)言，并說明理由?！ 煟和瑢W(xué)們，句子中畫橫線的字就是菲菲給大家 出的難題，他說如果你們能牢固的記住這些字，就算過關(guān)了，現(xiàn)在請同學(xué)們自己試一試?！ 煟赫埧吹谝魂P(guān)?！ ≌_認(rèn)讀本課十二個生字，會寫六個生字?！ W(xué)了這一課，你學(xué)會了什么? 六、擴展活動 猜字謎 一口咬斷牛尾巴(告)天無它大，人有它大?！ ?二)學(xué)習(xí)第二則謎語?！ ?3)學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)?！ ?1)用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標(biāo)出生字詞?！ 〗虒W(xué)課時：1課時?！ ∧芰δ繕?biāo)：學(xué)生自主識字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?！ 煟和瑢W(xué)們都喜歡猜謎語，這節(jié)課我們就來動腦筋、猜謎語，同時還能認(rèn)識很多生字。 檢查生字的自學(xué)情況 (1)出示生字卡片，“相、遇、喜、歡、怕、言、互、令、動、萬、純、凈”指名讀。 教師指導(dǎo)朗讀第一句。 請兩個同學(xué)表演互相禮貌用語的情景，讓大家觀察，學(xué)習(xí)他們互相尊重的優(yōu)點。 一年級語文教案2 《孩子們的花》教案 教材分析：童心如花，花如童心?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件?！ ⌒〗M內(nèi)讀課文，選出讀得最棒的同學(xué)。(當(dāng)猜對后全班齊讀) 課件出示：掃大街、澆花、挑選、枯萎、鮮艷?！ 煟和瑢W(xué)們回答得真是太棒了，我們來問一問菲菲我們過關(guān)了嗎? (課件出示圖片，菲菲說：“恭喜同學(xué)們你們的回答太棒了!歡迎加入我們的隊伍?！ ∫荒昙壵Z文教案3 《畫雞》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)讀8個生字，會寫3個生字。(板書) 二、讀古詩： 師讀古詩，學(xué)生不出聲，用手指。 四、
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