人教版第五冊掌聲說課稿(存儲版)
【正文】 者和啟發(fā)者。 她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。她和同學(xué)們一起游戲說笑。 第二步 品詞析句 深化情感 在這個環(huán)節(jié)的教學(xué)中，我通過自讀重點(diǎn)段，品詞析句談體會。(此時大屏幕出示英子信中的話。于是，一句句愛的心聲，表達(dá)出了孩子們對掌聲的理解，對愛的傳遞。身臨其境，感同身受，一句句愛的話語如溫泉般汩汩涌出。 我緊緊抓住兩處進(jìn)行對比朗讀。英子變成一個什么樣的人了呢?”通過讀課文，孩子們很快找到了答案。 新課標(biāo)指出：語文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，要在大量的語文實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用語文的能力。因此，我把“圈注法”教給學(xué)生，指導(dǎo)他們?nèi)Ξ嫵鲋攸c(diǎn)詞句，有助于對課文內(nèi)容的理解，養(yǎng)成邊讀邊劃、邊悟邊批注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作者以飽蘸愛心的筆墨，用樸素?zé)o華的語言，把學(xué)會尊重、學(xué)會關(guān)心的主題巧妙地融入到這個動人的故事之中。 過程與方法目標(biāo)：通過抓住重點(diǎn)詞句以及有感情地朗讀，體會人物的內(nèi)心情感。本堂課中，我主要通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以朗讀為紐帶啟發(fā)學(xué)生想象，以課文中表達(dá)的美感為主線，啟發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，一步步接近教學(xué)目標(biāo)。上課前，她早早地就來到教室，下課
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1