人教版第五冊(cè)掌聲說(shuō)課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 者和啟發(fā)者。 她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑。 第二步 品詞析句 深化情感 在這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)中，我通過(guò)自讀重點(diǎn)段，品詞析句談體會(huì)。(此時(shí)大屏幕出示英子信中的話。于是，一句句愛(ài)的心聲，表達(dá)出了孩子們對(duì)掌聲的理解，對(duì)愛(ài)的傳遞。身臨其境，感同身受，一句句愛(ài)的話語(yǔ)如溫泉般汩汩涌出。 我緊緊抓住兩處進(jìn)行對(duì)比朗讀。英子變成一個(gè)什么樣的人了呢?”通過(guò)讀課文，孩子們很快找到了答案。 新課標(biāo)指出：語(yǔ)文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，要在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)文的能力。因此，我把“圈注法”教給學(xué)生，指導(dǎo)他們?nèi)Ξ?huà)出重點(diǎn)詞句，有助于對(duì)課文內(nèi)容的理解，養(yǎng)成邊讀邊劃、邊悟邊批注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作者以飽蘸愛(ài)心的筆墨，用樸素?zé)o華的語(yǔ)言，把學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)關(guān)心的主題巧妙地融入到這個(gè)動(dòng)人的故事之中。 過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)抓住重點(diǎn)詞句以及有感情地朗讀，體會(huì)人物的內(nèi)心情感。本堂課中，我主要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以朗讀為紐帶啟發(fā)學(xué)生想象，以課文中表達(dá)的美感為主線，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，一步步接近教學(xué)目標(biāo)。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課
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