人教版一年級上冊美術(shù)下雨啦教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)(存儲版)
【正文】 雨中的故事。【人教版一年級上冊美術(shù)《下雨啦》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇）】 ?！ ?chuàng)作引導(dǎo) （1）出示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品。邊看邊想用怎樣的線條畫看到的雨，老師也可在黑板上示范?！ 厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】感受畫筆對線條、色彩表現(xiàn)《下雨啦》的愉悅心情，通過觀察感受雨中的獨(dú)特美感，享受觀察自然、熱愛自然的審美狀態(tài)。 同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。） 在雨中，人、動物會是怎樣的? 下雨時(shí)你的心情怎樣? ?。ㄈ⒗L畫練習(xí) 教師和學(xué)生一起分析教材中的學(xué)生作品。 出示課件：讓學(xué)生觀看雨的圖片，利用學(xué)生的好奇心激發(fā)他們的繪畫興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽的說出自己的真實(shí)感受，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作熱情，讓他們帶著不拘形式的去大膽繪畫?！北菊n教學(xué)時(shí)數(shù)為1課時(shí)。 下雨了！下雨了！ 小蟲躲在大樹下， 它說，樹葉就是我的傘。 六、教學(xué)過程： 課題導(dǎo)入（初探雨聲）： 播放雷雨天的聲音 師：剛才你們聽到的是什么聲音？ 生：雷電的聲音 生：暴風(fēng)雨的聲音 生：下雨的聲音 …… 揭示課題： 下雨了（師板書下雨了學(xué)生跟老師用右手書空后齊讀下雨了）。”在課程改革新的教育理念的指導(dǎo)下，教師的作用是給學(xué)生創(chuàng)造充分的自主學(xué)習(xí)的條件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?！ 《?、設(shè)計(jì)思路： “感知能力是人類生存和發(fā)展的基本能力，每個(gè)人情感的生成，智慧的發(fā)展，都是建立在基本的感知能力的基礎(chǔ)上的?！ ∥濉⒔虒W(xué)難點(diǎn)：生動地表現(xiàn)下雨時(shí)的各種情景。 下雨了！下雨了！ 小青蛙躲在大荷葉下， 它說，荷葉就是我的傘。表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣?！ ∪?、設(shè)計(jì)思路 通過引發(fā)學(xué)生的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生會議、觀察對下雨時(shí)的感受，同時(shí)教師及時(shí)的與學(xué)生進(jìn)行交流、討論，并進(jìn)一步展開想象?！ ?欣賞導(dǎo)入：播放歌曲《小雨沙沙》引起學(xué)生對雨的回憶。（學(xué)生們感受出表現(xiàn)小雨、中雨、暴雨的音樂。提高學(xué)生的表現(xiàn)能力，豐富情感，增強(qiáng)自信心。體驗(yàn)不同的觀察方法（從局部感知到整體感受），提高觀察細(xì)節(jié)的能力?！保ㄖi底：雨） ?。ò鍟┫掠昀病 。ǘ┨剿餍轮 】匆曨l，觀察下雨的自然現(xiàn)象?！ w納：我
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