【正文】 培養(yǎng)學生個性特長和創(chuàng)造能力：　　這個時代需要的人才應是高素質(zhì)的、復合型的、有創(chuàng)造性的人才?！　《?、學習累，要如何讓他們學好又輕松?有興趣不厭學?　　三、青春期到了，如何讓他們身心健康地平穩(wěn)過渡學習進步?　　花的事業(yè)甜蜜，果的事業(yè)尊貴，讓我做葉的事業(yè)吧，我要像葉一樣謙遜的垂著綠蔭。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：　?、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯再錯，全盤否定；　?、趹土P的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；　?、壅l都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。這次班會的主題是“安全教育”。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深?！　】傊?，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。抓住“活動”這個的教育時機，精心設計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通，通過觀察、談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、科任老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向?！　×?、重視主題班會與主題隊會的開展：　　在學校的統(tǒng)一布署下，我注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。這學期，我們班整體學習風氣濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。有專人負責課堂及課外紀律?！　〖议L和孩子都在敷衍老師?！　《?、我和同學們的收獲：　　通過全班同學們的共同努力，我們在這個學期中有很多收獲：教室和包干區(qū)能夠每天保持得很整潔，同學們的儀表也很整齊。　　一、我和同學們的努力付出：　　認真閱讀并遵守學校的規(guī)章制度?？鬃釉疲簻毓识?。語文“讀”的要求，首先要讀準字音，讀通句子，讀通課文。盡量照顧發(fā)言面的廣，讓全班同學都能得到鍛煉。自古以來，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智，思維敏捷。開學以來，我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。此外，要知人，做學生的知心朋友。讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶?！　。?）是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模?！　“嘀魅问前嗉壍慕M織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望?！　?，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來?！　∽ズ谜n堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從”要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤蔽覒撨@樣做”?！　∽ズ冒嗉壭「刹筷犖榻ㄔO，使之成為老師的好助手。　?。ㄋ模┬l(wèi)生方面：　　講究衛(wèi)生很重要。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為?！　∶裰髟瓌t：班內(nèi)的工作和學生互相商量，討論決定，有問題求大同存小異，探討解決。從數(shù)學學習情況來看，學生的數(shù)學基礎知識薄弱，學生的學習習慣較差，數(shù)學自主學習能力較差，思維不夠靈活?！　〈蠖鄶?shù)學生看到閱讀分析題就頭疼，有個別學生閱讀分析題甚至不寫，問其原因不好寫，因此我就找資料為學生找來了許多有趣的小短文改編閱讀分析題發(fā)給學生們做，然后講評，這樣一個學期下來學生的閱讀能力提高了?！　≡趯嶋H工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?！　≡谖野?，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞?！　《?、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。本學期我擔任了五（1）班的班主任工作。這個核心，就是班主任領導下的班委會。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單?！　r光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了，五年級五班在學校領導的親切關懷和教導處的正確領導下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學期的語文教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。教師即時批閱，把好的文章或好的句子及時讀給同學們或展示出來，大大調(diào)動了學生們寫作的XX。　　二、指導思想　　堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。　　培養(yǎng)學生良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，為六年級的畢業(yè)考試夯實基礎。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶?！　€人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，課桌勤清，物品勤擺，兩操勤做?！　∨e行一次家長會，力爭家?；樱纬闪己玫膶W習氛圍。班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，道德建設的主力軍，是學生個性發(fā)展的榜樣和領路人。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。檢查。出現(xiàn)問題及時開?！　?