【正文】 粘住了。下面分別用一個詞語來概括大意，第一層用什么詞語來概括?　　全體：挑釁?！　煟簺]有感情傾向，這是一個意外的，可悲的——　　全體：下場。　　莊嚴(yán)：瘦弱，強悍，渺小，龐大?！　↑S舸：機智勇敢的蚊子，惱羞成怒的獅子。你來吧!COME，ON!　　郭鈺潔：你……你這個蚊子，我是森林里的大王，你敢咬我，你簡直是以下犯上，看我揍扁你!　　莊嚴(yán)：小樣兒，放馬過來(一臉不屑一顧的神情，伸出一根食指鉤了一下)　　師：如果你是獅子，你會從這件事上總結(jié)出什么“獅生經(jīng)驗”?　　譚芯：如果再與蚊子狹路相逢，一定會在打架前先剪好自己爪子上的指甲，以免抓傷自己的臉。　　肖杰寶：蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方，說明要抓住對手的弱點，以已之長，克敵之短。　　李西蒙：蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住，說的是得意忘形容易造成麻痹大意，而麻痹大意時常有不測發(fā)生?！　煟簱Q成四川言子就是——(眾靜默)——　　師：“歡喜雞婆打爛蛋”。那它是怎樣激怒獅子的?　　殷睿：它吹著喇叭去挑戰(zhàn)，把獅子煩到抓狂。陶醉在勝利喜悅中的蚊子做夢也沒想到這樣一個悲劇的結(jié)局?！　煟涸倬唧w一點。下面我們學(xué)以致用，以“蚊子將要撞上蜘蛛網(wǎng)，突然……”為開頭，展開合理想像，往下編故事?！　煟汗适鲁鋈艘饬?，這值得充分肯定，遺憾的是故事敘述不夠具體，這造成了寓意與故事的不和諧。老師也作了續(xù)寫，我是這樣寫的：　　Rap蚊子戰(zhàn)勝獅子后　　饒舌歌，快板歌，源自黑人街頭音樂，配以強烈的節(jié)奏念出歌詞。　　寶貝爸爸來相助，不料胳膊也中招，爸爸大聲叫媽媽，一時全家亂糟糟。　　娓娓道來細(xì)細(xì)描，傳神細(xì)節(jié)不可少。我以淺文深教為綱來帶動前兩個目的的實現(xiàn)。理解出新意，正是語文教學(xué)的重要特色之一。老師能寫作文，才能知道作文的酸甜苦辣，才會知道哪些地方不容易寫好，也才會指導(dǎo)得體。從我的教學(xué)實踐看，要培養(yǎng)學(xué)生寫好文，老師作下水作文是一重要措施。從教學(xué)實際看，我通過引導(dǎo)學(xué)生層層細(xì)致理解，讓學(xué)生處于興致盎然的狀態(tài)。我剛好上到《蚊子與獅子》，便決定以之為例?！　∮每彀鍋砀爬ň褪牵骸　≡⒀员臼切」适?，故事雖小道理藏?！　u籃里睡著小寶貝，嫩嫩皮膚泛奶香。蚊子因為有翅膀，在半空中掙脫了蛛網(wǎng)，在一片樹葉上休息，它氣喘吁吁地說：“唉，嚇?biāo)牢伊?我的小命差點不保!我真是大難不死，有沒有后福我不知道，不過以后可不能這樣驕傲了!要低調(diào)，要低調(diào)……　　師：故事敘述傳神，寓意與故事一致?！　±顜r峰：蚊子將要撞上蜘蛛網(wǎng)，突然一陣狂風(fēng)吹來，把蚊子吹得無影無蹤?！　煟簲M人手法，也能突出寓言的特征，寫動物本身就是為了寫人?！　煟何米咏K于醒悟，未醒的人還很多，所以這則寓言以動物寓人，形象生動地刻畫了蚊子的形象。它的膽量和信心是建立在對敵我雙方力量進行冷靜分析的基礎(chǔ)上的。它是經(jīng)過深思熟慮，有備而來的?！　⒊繜哼€有，自高自大，得意忘形的人會使自己從勝利的天堂跌落到失敗的地獄?！　煟涸诟偧嫉臅r候營造氣勢，為自己加油助威很重要。軍爭》：“故善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也?？纯茨?，身小體弱?！　∪w學(xué)生朗讀：　　師：同學(xué)們剛才讀出了作者想要傳達的意味，很好，請同學(xué)們給蚊子和獅子分別加上一個定語，表明你理解的作者對它們的看法?！　煟喊茨闫綍r對這兩種動物的基本認(rèn)識，分別給他們加上一個定語?！　煟旱谌龑佑檬裁锤爬?　　全體：結(jié)果。第二層，從“蚊子吹著喇叭”到“把自己的臉都抓破了”寫蚊子在與獅子的較量中大獲全勝?！　煟簩Ρ驹⒀?，能夠很輕易地分為身體和靈魂兩部分，我們現(xiàn)在來解剖這則寓言的身體，看它可以分為幾層?請同學(xué)們說出分層的起止位置，并用精練的話概括大意：　　盧奕好：分兩層，第一層從“蚊子飛到獅子面前”到“專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方”，描述蚊子攻擊獅子的情形。”寓言最突出的特點是以比喻性的故事寄寓意味深長的道理。其中《農(nóng)夫和蛇》、《狐貍和葡萄》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《烏鴉喝水》、《牧童和狼》、《農(nóng)夫和他的孩子們》、《蚊子和獅子》、《狼來了》等已成為全世界家喻戶曉的故事?！　《?、討論　　1.《智子疑鄰》這則寓言的寓意是什么?　　?　　3.《塞翁失馬》這則寓言的寓意是什么?　　?必然轉(zhuǎn)化嗎?　　三、練習(xí)　　?！拔米討?zhàn)勝了獅子,又吹著喇叭,唱著凱歌飛走。　　　　是帶有諷喻或諷刺的故事?！　∮?xùn)練學(xué)生的整合思維，常常要引導(dǎo)學(xué)生異中求同。如果能經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生這樣去思考，毫無疑問，學(xué)生將會經(jīng)常樂意去“發(fā)現(xiàn)”。邪不勝正。這當(dāng)然是正常的。中層寓意是諷刺那些不知佛法的博大精深而詡得道的臣民。’蒼蠅反駁道：’不要說傻話，你瞧他們還在piānpiān起舞呢。卻被小人物打敗的人?！　?2)蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走?！　　＊{子氣得用爪子把自己的臉都抓破了?！狈磸?fù)朗讀，整體感悟句子以至全文的意思。本書為“世界兒童文學(xué)名著插圖本”系列中的一本，精選了伊索、拉封丹、萊辛、克雷洛夫四位世界級寓言大師的優(yōu)秀作品，配以形象生動的插圖，使少年兒童借助引人入勝的精彩插圖的幫助，來理解每一個小故事里的深刻寓意。寓言通過描寫動物之間的關(guān)系來表現(xiàn)當(dāng)時的社會關(guān)系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關(guān)系。不但讀者眾多，在文學(xué)史上也具有重大影響。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了?！　∵x作：假設(shè)在蚊子將要送命的一剎那，一陣風(fēng)吹破了蜘蛛網(wǎng)，蚊子幸運地逃生了?！　≈攸c品味的內(nèi)容：蚊子的語言、動作描寫部分。前面為記敘，后面是議論?！　《㈦娮诱n文　　蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強?！　∪?、備課資料提供　　《伊索寓言》簡介　　《伊索寓言》是一部寓言故事集。到幾千年后的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學(xué)的范本?！豆泛凸u與狐貍》告訴人們要善于運用智慧，戰(zhàn)勝敵人。我們可以從這些不長的短文和短詩中體味伊索寓言的淳樸、智慧和機敏，拉封丹寓言的俏皮、風(fēng)趣和生動，萊辛寓言的深刻、激越和時代感，克雷洛夫寓言的豐富、凝練和絕妙譏諷，從而了解大師們所生活的時代，品味大師們特有的藝術(shù)風(fēng)格，領(lǐng)悟深奧的人生道理。寓言不是簡單的比喻，而是通過一個簡短完整的故事運用比喻、夸張、擬人等修辭方法來表現(xiàn)的，所以要引導(dǎo)學(xué)生按照故事情節(jié)的發(fā)展順序來想象，使學(xué)生對寓言故事形成完整而清晰的印象?！　∵@個故事適用于_____________________________________?！　　皯?zhàn)斗”時主要運用了________和________的描寫手法。　　。因此，別的蒼蠅飛來時仍以為這蛛網(wǎng)是個安全寧靜的恬息處。　　根據(jù)拼音寫漢字piānpiān()起舞　　文末劃線處應(yīng)填入的句子是()　　　　給這則寓言加一個題目，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)　　、蜜蜂和蜘蛛C.’聰穎’　　蒼蠅被粘住了，如果你是那只蜜蜂，你會對他說些什么?　　參考答案：　　翩翩DC略