20xx人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 把街燈與明星聯(lián)系起來(lái)。例“珍奇”、“淺淺的”?！ 、诎l(fā)揮想像，將這首詩(shī)改寫成散文，要注意具體情節(jié)的描寫。第二小節(jié)屬想像。而《靜夜》則是靠第二小節(jié)的“天河何處”結(jié)束寫景，轉(zhuǎn)而想像的?！ 颗；ㄩ_放了…… 我不在父母身邊的時(shí)候…… 這個(gè)練習(xí)很簡(jiǎn)單，是學(xué)生學(xué)習(xí)聯(lián)想和想像手法的基礎(chǔ)性練習(xí)，學(xué)生說的答案合理即可。它啟示我們，多關(guān)注身邊的生活，熱愛生活吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是多么美好! 布置作業(yè) ①熟練背誦兩首詩(shī)，會(huì)默寫?！ ?021人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案5 《盲孩子和他的影子》 教學(xué)目標(biāo) ?、僬瓋?yōu)美詞語(yǔ)，積累語(yǔ)言?！ 鹫n前準(zhǔn)備 學(xué)生：熟悉課文，借助工具書給不認(rèn)識(shí)的字注音 教師：錄音機(jī)，磁帶(歌曲《愛的奉獻(xiàn)》)。)然后根據(jù)這些語(yǔ)句再歸納出文章情節(jié)步驟，教師板書如下： 盲孩子很寂寞→“影子”的陪伴給盲孩子帶來(lái)快樂，帶來(lái)溫暖→影子、螢火蟲、太陽(yáng)、月亮的愛使盲孩子得到光明 探究研讀，理解文章主旨，欣賞文章美。 理解第2題，學(xué)生可以從個(gè)人角度舉例分析美的語(yǔ)言，不強(qiáng)求一律。如“話音剛落，一聲霹靂炸響，風(fēng)夾著雨，雨帶著風(fēng)來(lái)了。如“他是一個(gè)盲孩子。讓學(xué)生明白，一篇文章可以從不同角度理解其主題，得出不同答案。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維，有新的見解?！薄八麄z說，我們都是光明的孩子。如“輕輕”、“咩咩”、“哞哞”、“潺潺”、“陣陣、”“飄飄忽忽”、“幽幽”、“緩緩”等?！ 〉趌題讓學(xué)生理解意境美，可從盲孩子熱愛生活，渴望光明，情調(diào)輕松歡快，情境多姿多彩方面理解。——“啊，我看見它了，螢火蟲……”他從來(lái)沒這樣快樂過?！ 、诙嘟嵌壤斫馕恼轮髦?。也可以根據(jù)自己的家鄉(xiāng)的某一處歷史遺跡，或根據(jù)自己掌握的民間故事進(jìn)行拓展寫作?！ 、诮處熜〗Y(jié)?！ 、谥笇?dǎo)學(xué)生練習(xí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)想與想像的手法?！ ?，都是先寫景，以寫景為基礎(chǔ)，再展開想像?！ √骄繉W(xué)習(xí) ①討論，理解內(nèi)容與寫法?！ ∽屛覀?cè)僖淮斡懈星榈乇痴b一遍這首詩(shī)，感受詩(shī)人的美好情懷吧。 ?、趯W(xué)生討論：舉例說說，這首詩(shī)的語(yǔ)言好在哪里? 學(xué)生可以從任意角度說，如，、和諧?！ 、谟懈星榈丶w朗讀詩(shī)歌，注意聲音不要太高，語(yǔ)氣舒緩，要帶出輕松神往之意?！ 〗Y(jié)合小組代表的發(fā)言，教師可以明確： ，而在詩(shī)歌中，他們?cè)谝黄疬^著幸福美滿的生活。(也可以播放課文錄音帶) ?、趯W(xué)生按投影提示自由朗讀課文，并思考以下問題： ，哪些是寫實(shí)的，哪些是寫想像的? ?！ 、劾斫庠?shī)中聯(lián)想和想像的作用，初步培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力。 皇帝昏庸無(wú)能、愛慕虛榮、愚蠢?！ ◎_子加班：動(dòng)作：取下衣料，裁了一陣，縫了一通。語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用擬人的手法?！n愈 ，想像寫作：英語(yǔ)中有26個(gè)字母，從這些大寫字母中任選幾個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。作者也沒有表態(tài),卻在最后補(bǔ)充了道韞的身份,這是一個(gè)有力的暗示,表明他贊賞道韞的才氣?！ ?目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：理解內(nèi)容，體會(huì)寫法 “謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！ ∫粋€(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談詩(shī)論文?！ 。斫庵攸c(diǎn)詞句?！ ?，學(xué)習(xí)摹景狀物的手法?！ ?七)小結(jié) ?。骸 、僖磺袨跤?“烏”通“無(wú)”,沒有)②.數(shù)至八層,裁如星點(diǎn)?！ ?3)_階段:危樓的出現(xiàn) 結(jié)尾有什么作用? 明確：結(jié)尾一段寫山上的“鬼市”,這是補(bǔ)筆,有照應(yīng)開頭的作用，說明“山市”還有別稱。又聞?dòng)性缧姓?，見山上人?人家)市肆(集市。層層指數(shù)(指著點(diǎn)計(jì)數(shù))，樓愈高，則明(亮點(diǎn))漸少。無(wú)何(不久)，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍(屋檐)，始悟(才明白)為(是)山市。冥m237。一生著作很多，詩(shī)、文、詞、賦、戲曲、俚曲等均有佳作，短篇小說集《聊齋志異》為其代表作。士兵們個(gè)個(gè)被嚇得跪在地上禱告，企求上帝保佑。文中描繪了從山市開始出現(xiàn)到最后消失的變化過程，給人以神奇而又壯麗的感覺。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于2021人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案?！ 鸾虒W(xué)設(shè)計(jì) (一)新課導(dǎo)入 1788年，拿破侖率軍進(jìn)攻埃及。蒲松齡為我們寫下的《山市》，描繪了山中蜃景，與我們所說的海市蜃樓略有不同?！傲凝S”，書屋名。n睥b236。以(用)億萬(wàn)計(jì)(計(jì)算)。而樓上人往來(lái)屑屑(形容來(lái)往匆匆)，或(有的)憑(靠著)或立，不一狀(形狀)?！ ?五)翻譯全文?！ ∈刮恼抡Z(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力?！ ！ ≈x太傅/寒雪日/內(nèi)集，與兒女/講論文義。⑤未若：不如，比不上?！碧蹈吲d得笑了起來(lái)。 2.“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍? 營(yíng)造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氛圍。 ?目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：運(yùn)用比喻，想象寫作 ?舉出幾句詠雪的名句?！ 是未滿的月牙兒，是缺憾 2021人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案3 《皇帝的新裝》 教學(xué)目標(biāo)： 分析主要人物特點(diǎn)?！ ∪纾罕菹骂^銜滑稽欽差稱職炫耀駭人聽聞?dòng)浮 【鲁蕡?bào) 二、學(xué)生速讀課文，整體感知： 請(qǐng)同學(xué)們帶著剛才認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)用自己喜歡的方式快速地閱讀課文并思考：課文以什么為線索?(新裝) 梳理文章脈絡(luò)：請(qǐng)同學(xué)們找出文章的引子、開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局 教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如先說第一個(gè)引子：皇帝愛新裝。 用意是告誡人們應(yīng)該保持天真純潔的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說真話?！ 『⒆蛹儩嵦煺?、無(wú)所顧忌。 ?、诶斫庠?shī)歌中聯(lián)想和想像的作用，培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力。 、美滿的
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