小學(xué)三年級語文山雀教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 習(xí)慣的培養(yǎng)。可學(xué)生還是沒養(yǎng)成邊讀書、邊思考、邊寫的習(xí)慣，只完成了找山雀外形的句子，欣賞了兩句描寫山雀可愛之處的句子，匆匆畫了些對話，匆匆進行了一次角色朗讀，時間要到了?？梢姡麄冋n前根本就沒認真預(yù)習(xí)。因為這種形式是學(xué)生平時最喜歡、最感興趣的。不然很多學(xué)生是不會認真完成的。在教學(xué)課文四至十七自然段時，為了能讓學(xué)生體會到山雀之間友愛互助的精神，我先讓男、女生分角色朗讀這一部分，想通過朗讀自由山雀和被拘禁山雀的對話，來讓學(xué)生從中體會山雀的友好、聰明?！ ￠喿x教學(xué)費較低效，教學(xué)設(shè)計要避免過于煩瑣，著重圍繞聽、說、讀、寫下功夫。還沒來得及讓學(xué)生自己進行寫字訓(xùn)練，下課鈴響。這是兩只多么友好、聰明、有趣的山雀呀！ 由于課文篇幅很長，且對話形式多樣，所以課前，我布置學(xué)生回去認真預(yù)習(xí)，把課文讀通、讀熟。學(xué)生通過課文的學(xué)習(xí)，
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