小學三年級語文山雀教學反思(留存版)
【正文】 奈之下，我只好一句一句地講解給他們聽。 學生的注意力難以集中，容易分散。這是兩只多么友好、聰明、有趣的山雀呀！ 由于課文篇幅很長，且對話形式多樣，所以課前，我布置學生回去認真預習，把課文讀通、讀熟?！ ￠喿x教學費較低效，教學設計要避免過于煩瑣，著重圍繞聽、說、讀、寫下功夫。不然很多學生是不會認真完成的?？梢姡麄冋n前根本就沒認真預習。 二、加強課堂紀律管理和學生學習習慣的培養(yǎng)。在教學課文時，為了能讓學生體會到山雀之間友愛互助的精神，我主要指導學生朗讀對話。本節(jié)課設想通過讀課文——畫句子——說體會——仿寫的形式進行。如果在教學這課之前，我能這樣對他們說：“明天我們要學習《山雀》這一課，到時我要請同學來表演課本劇，你們想不想表演？想表演那可要把課文讀熟、讀好喲！你們回去可以先和爸爸媽媽練習分角色朗
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