一年級(jí)語(yǔ)文20xx年公開(kāi)課教案分享(存儲(chǔ)版)
【正文】 感悟人與人之間的關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)的美好情感。學(xué)習(xí)部首“雙人旁”?！ 《⒊踝x課文 學(xué)生借助拼音，試讀課文，要求讀通須?！ ?4)引導(dǎo)學(xué)生理解老師的話是什么意思。 四、學(xué)生有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字?！ “鍟n題。 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的認(rèn)讀生字的方法，學(xué)會(huì)認(rèn)記新的生字?！ 〉诙n時(shí) 一、導(dǎo)入新課?！ ∥铱匆?jiàn)這只鳥(niǎo)時(shí)，是怎么想的?又是怎么做的?(板書：悄悄地瞧) 誰(shuí)能讀讀第二自然段。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從這兩個(gè)詞語(yǔ)中，你明白什么? 五、進(jìn)入情境，再次感悟?！ 》纸巧首x課文中想的和說(shuō)的句子。 全班感情齊讀全文。 引導(dǎo)感悟“連忙拉住”、“輕聲說(shuō)”。 朗讀第一自然段。對(duì)了——就找到了朋友)。 三、結(jié)合課文，認(rèn)讀生字詞。 教學(xué)流程：第一課時(shí) 一、導(dǎo)入情境： 課件出示：雨中，一只小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，羽毛全濕了，最后停在一家陽(yáng)臺(tái)上?！ ∫荒昙?jí)語(yǔ)文教案5 《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)》 教學(xué)理念：以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)?！ ÷?lián)系實(shí)際，拓展話題?！ ?1)指名讀第三自然段?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、看圖，引出課題?！ ∵@是一座()的橋?你感悟到了什么 一年級(jí)語(yǔ)文教案4 《毽子變乖了》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字?！ ∪?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 借助拼音讀通課文。后來(lái)，兩只大象站在河的兩岸，用長(zhǎng)鼻子架起了象鼻橋?！ W(xué)生仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢谩? (設(shè)計(jì)意圖。) 質(zhì)疑問(wèn)難：讀了課文，你還有沒(méi)有不明白的地方?(學(xué)生可以暢所欲言，能自己解答的就讓學(xué)生自己去回答。) 學(xué)生選擇自己喜歡的自然段讀給大家聽(tīng)，同學(xué)互相評(píng)議，看誰(shuí)讀得既正確又流利?！ ?2)不帶拼音，學(xué)生自己練讀，然后指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀。從兒童熟知的“小手”入手，突出地球爺爺”手”的與眾不同，以此為切入點(diǎn)，更容易喚起兒童探究的欲望。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“倆、摘”等7個(gè)生字，會(huì)寫“球、玩”等6個(gè)字?！ ×?、課堂練習(xí) 完成練習(xí)3。 四、朗讀課文 采取分組讀、分角色讀、指名讀、集體讀等多種方式練習(xí)朗讀。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 出示上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字，開(kāi)火車認(rèn)讀。“您”是尊稱，聯(lián)系課文理解：小灰兔收了老山羊的白菜，從心里感謝老山羊?！ ?2)利用帶拼音的生字卡片認(rèn)讀生字?！ 〗虒W(xué)時(shí)間2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、談話揭題 上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《兩只小獅子》的故事，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)兩只小兔子的故事?！ ≌_、流利地朗讀課文?！ ≌n前準(zhǔn)備 生字生詞卡片。誰(shuí)來(lái)讀課題?學(xué)習(xí)“灰”?！安恕钡摹捌H”表示白菜是一種植物，下面“采”表示讀音?！ R報(bào)交流，學(xué)習(xí)“澆水、施肥、拔草、捉蟲(chóng)”等詞，看看第二幅插圖，練習(xí)朗讀四、五兩段課文。同座位分角色練習(xí)朗讀它們的對(duì)話?！ ⊥瓿烧n后練習(xí)2，重點(diǎn)指導(dǎo)寫好下面幾個(gè)字。指名學(xué)生到黑板上填空，其他同學(xué)填在書上。 重點(diǎn)難點(diǎn)：理解課文，讀好有請(qǐng)求語(yǔ)氣的句子。實(shí)在讀不好的句子做上標(biāo)記，請(qǐng)教學(xué)習(xí)伙伴或教師。(指定一人讀，同學(xué)打等級(jí)，另一人如果不服氣可以向他挑戰(zhàn)
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