生態(tài)系統(tǒng)的能量流動說課稿(存儲版)
【正文】 反思 這節(jié)課復習的知識比較簡單，所以在設(shè)計時就定下了以復習知識為輔，以做題為主的方針。在復習過程時，教師利用大屏幕出示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，讓學生以概念為主軸，按照“輸入、傳遞、散失”的順序復習能量流動的過程。 二、 說教學目標： 根據(jù)教學大綱和考綱的具體要求，結(jié)合學生知識水平，擬定教學目標如下： 知識目標 （1）了解生態(tài)系統(tǒng)中能量的來源、流動渠道和研究目的 （2）理解能量流動的特點 （3）應(yīng)用食物鏈中各營養(yǎng)級能量傳遞進行計算 能力目標： 培養(yǎng)學生識圖解圖能力、觀察和分析能力、理論聯(lián)系實際能力等 情感目標： 培養(yǎng)學生物質(zhì)運動和物質(zhì)普遍聯(lián)系的辯證觀點 三、 說重點難點 教學重點： 生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和特點 教學難點： 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動相關(guān)知識的計算 重難點的突破 利用多媒體課件為手段，借助于其形象、直觀、動態(tài)等多
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1