異分母分數(shù)加減法說課稿-1(存儲版)
【正文】 加減法的計算法則，是本節(jié)課的中心環(huán)節(jié)，為了突出重點，突破難點，我采用讓小組合作的形式，讓學生自主探索，提出“通分化為同分母”這個關(guān)鍵點，然后讓同學們動手做一做?！ ?fù)習引入環(huán)節(jié)中，在收集信息并提出數(shù)學問題階段，針對學生提出的數(shù)學問題，教師根據(jù)學生渴求贊揚和鼓勵的心理特點，給予合理的，積極的，肯定的課堂即時評價。題中的錯誤是學生在計算過程中最容易出現(xiàn)的，通達改正練習，引以為戒。 課題的引入根據(jù)課本的知識，我提出了一個問題，用學生的慣性思維讓他們自己提出“1/4+3/10=”式子，這就與我們以前所學的內(nèi)容不同，讓他們發(fā)現(xiàn)其中的問題?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的合作、探索的精神及遷移推理和概括的能力。在這個內(nèi)容之前，學生已掌握了分數(shù)的基本性質(zhì)，學會了約分、通分、分數(shù)的大小比較等知識，懂得了同分母分數(shù)加減法的算理，其中同分母分數(shù)加減法的計算方法是本節(jié)課最直接的知識起點。因
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