20xx四年級下冊語文桂林山水第一課時教案分析(存儲版)
【正文】 。） 對這三個特點，作者用感覺或用比喻來具體說明，并把它們組成一組排比句，文字優(yōu)美，富有節(jié)奏，給人的印象鮮明、深刻。自由讀課文；畫出描寫漓江水的語句讀一讀，邊讀邊看圖畫，體會李建誰“靜”“清”“綠”的特點；漓江與大海相比，有什么不同？指導(dǎo)有感情朗讀） 詞義，結(jié)構(gòu)（分層），修辭手法，語言文字，朗讀語氣等等，也可以用自己的方法來學(xué)習(xí)，談?wù)剬W(xué)習(xí)的體會，也可以提出不懂的地方，在大組交流時提出。自由讀課文。教學(xué)重點難點：通過朗讀，了解桂林山水的特點，體會課文是如何把它們寫具體的。⒉正確、流利、有感情地朗讀課文，注意“啊”的音變，讀好比喻句及排比句。（重點：引導(dǎo)學(xué)生抓住重點語句有感情朗讀，感受漓江水、桂林山獨特美。⒈出示表格：指名讀前字韻母 “啊”的發(fā)音 舉例a、o、e、i、252?！ 、矃R報交流學(xué)習(xí)情況： ?、旁~義：波瀾壯闊、無瑕等 ?、品謱樱喝龑印 、切揶o手法：引讀 第一句用“波瀾壯闊的大海”和“水平如鏡的西湖”跟漓江作比較，強調(diào)
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