家教公司教育機構創(chuàng)業(yè)計劃書策劃方案(存儲版)
【正文】 已小有名氣的公司已壟斷大部分客源，而一些無良的公司濫竽充數(shù)也給一個新成立沒有名氣的公司帶來了負面的影響。 公司創(chuàng)業(yè)初期，總共是三個合作人，均是理工大學在校大三學生。 市場環(huán)境和競爭優(yōu)勢 現(xiàn)在市場上很合適創(chuàng)辦一個大學生家教機構：以大學生教員為主，以向家長收取補課費為主要收入，通過網(wǎng)絡、報紙、傳單、海報等 方式進行宣傳和營銷。 我們將以科學的管理， 誠信的教學 ，公平的價位，逐步形成覆蓋 重慶理工大學周圍所有中小學校、居民區(qū) ， 甚至 北上黃埆坪 南下花溪鎮(zhèn)，西至融匯半島東到恒大城 的家教服務體系，為周邊居民和理工學子提供便利。這 樣三方活動構成了一個穩(wěn)定的“教 — 商 — 學”三角。方便他人的同時也能夠實現(xiàn)自身的人生價值 和人生目標 。一旦公司運營后 ，兩個月左右便開始盈利，而且市場會越做越大，當有名氣之后，我們再 考慮去工商局注冊，成立真正的公司，并逐步擴大規(guī)模。各種廣告貼滿大街小巷，顧客真是難辨真假，給自己公司宣傳帶來了極大的壓力。理工附近擁有龐大的學生群體，這個龐大的學生群體是我們潛在的客戶資源。由于本機構老師大多是大一大二的學生，對高中知識仍然很熟悉，對與學生們經(jīng)常犯的一些錯誤都比較了解，有的甚至是他們自己經(jīng)常犯的錯誤，因此能夠更好的幫助學生找到犯錯誤的原因并糾正。囊括的學校，北有：馬王平中學、重慶鐵路中學、恒大城小學、李家沱小學等；南有：花溪中心小學、巴南區(qū)王家壩小學、民主新微小學、新屋小學等；西有：融合小學、重慶史迪威外國語學校、申家溝小學等；東有：巴南中學、土橋小學等，共計 20 幾所中小學。 一對多： 80元 /節(jié) /人，一個班 6個學生，均按參加十次補習來計算，總收費室 4800 元，付給老師 100/節(jié)，總共付 1000元，公司賺取 3800 元。 經(jīng)三方協(xié)商，確定無異議 后，可以在合同上簽字。 （ 3）搞好宣傳工作 利用好新的團隊深入市場搞好全方位多角度的宣傳，通過定點宣傳、傳單的方式、 抽樣調查等方式進行。目前市場上很多從事家教行業(yè)的團隊組織，但是他們大 多都沒有相應的組織結構或者組織結構不完善。 負責人才儲備從事學術、家教 等 實踐活動。以 建立辦事高效、行業(yè)規(guī)范、運作協(xié)調的組織為目標，明確各部門職責權限，做到各負其責、權責一致、分工協(xié)作、上下有序。立足一個地區(qū)特點的消費群，初期發(fā)展應該先考慮有意愿的優(yōu)秀大學生，為保證“資源”的穩(wěn)定，加大宣傳力度，穩(wěn)定顧客群。 規(guī)范管理、運營模式、塑造品牌 。 若家教人員未按公司的統(tǒng)一安排，擅自行動，造成任何安全問題，公司概不負責。 文化課補習類 — 專業(yè)知識 +心理健康 外語培訓類 — 強化口語，貼近社會 特長拓展類 — 興趣 +專業(yè) （ 2）個人 明確個人職業(yè)定位，做好規(guī)劃； 加強學習，關注行業(yè)動態(tài)，提升教育領域的知識水平； 提高自身作為教育者的素質和能力 第八章 安全問題 我們要確保家教人員在路途中的安全。公司財務部也要完善財務管理體系，使公司帳目清晰，公司正常運轉； 競爭加劇：將有更 多的機構進入家教輔導行業(yè) ； 大型連鎖機構擴張明顯加速 —— 合并與合作成為必然，行業(yè)洗牌 。 (3) 內部激勵方案 公司有辦公室對所有家教人員進行評定，建立完善的評定和晉升體質，更具家長的反饋情況和公司的內部考察，根據(jù)教員的工作表現(xiàn)作出一定的經(jīng)濟獎勵。 財務部： 負責機構每天的現(xiàn)金提起，每月財務收入整理，并做 成表格報給經(jīng)理。分別是：市場部，財務部 ，人力資源部。 教員鎖定在在校大學生，以成績優(yōu)秀者為主。 對教員的家教能力（溝通能力，授課方式等）進行評估，優(yōu)秀的我公司將留有信息，繼續(xù)保持長期合作，不合格的教員需要經(jīng)過培訓，準備充分后再次面試才能錄用。公司成員通過“攻 ” “守”兩種方式同時進行招生以及學生信息的采集：“攻”就是挨家挨戶跑，詢問家長是否需要給子女請家教，若需要便請家長填寫一份信息表；“守”就是在人流高峰期在小區(qū)、學校附近進行固定點報名?！币晃蝗蛑顿Y機構基金經(jīng)理說。 ：家長可以根據(jù)自己家的情況，選擇一對一上門家教或則一對多讓孩子來理工參加小班的輔導教學。其實提高與否暫時不提，先教教至少 在心理層面上 滿足了部分家長的平衡心理。教員市場我們主要針對理工大學、交通大學、工商大學大一到大四的學生，學生都有著很高的素質和高水準的教學水平，對于學習特別優(yōu)秀的和具有高水平的大學生我們會優(yōu)先考慮。李媛尊珂，會計學院 ACCA 專業(yè)學生，主要負責公司財務工作，向家長收取 培訓費，給教員發(fā)放工資及公司所有資金的流動均有她管理。 我們將公司創(chuàng)建在 高校 內 （理工大 學創(chuàng)業(yè)基地），這里的大學生 能更多的接受我們提供的家教兼職機會，再加上周邊的幾所高校如交大、工商、重大、重師等均需要我們提供的家教兼職，所以我們擁有雄厚的師源。 對于一些想做做家教的大學生來說，競爭太激烈，而且有的大學生很盲目不知道該從什么途徑來獲取家教工作。 大學生創(chuàng)業(yè)計劃 公司名稱： xx 教育機構 小組負責人： XX 小組成員： XX 聯(lián)系電話： X 電子郵箱： XX 二 0 一 三 年 十一 月 目錄 第 1 章 執(zhí)行總結 ............................................................................................................. 4 項目簡介 ............................................................................................................ 4 面臨的市場機會 .................................................................................................. 4 市場環(huán)境和競爭優(yōu)勢 ..................................................................
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