職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理形考答案(存儲(chǔ)版)
【正文】 啟發(fā)。（ 錯(cuò) ） 。（ 對(duì) ） 一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)報(bào)，它必須是一個(gè)雙向溝通的過(guò)程。（ √ ） 。（ √ ） 。 第 95題 : ( 首因效應(yīng) )是指最先的印象對(duì)人的知覺(jué)所產(chǎn)生的強(qiáng)烈影響。 第 87題 : 第一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)中的強(qiáng)化做出理論分析的是 (愛(ài)德華？ 桑代克 )。 第 79題 : 在權(quán)變理論中，把下屬作為權(quán)變的變量，即認(rèn)為下屬的成熟水平是選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的依賴(lài)條件，這一理論是 (領(lǐng)導(dǎo)情境理論 )。 第 70題 : ( 外因 )包括行為者所處的各種環(huán)境、機(jī)遇、所從事工作的特點(diǎn)和難度，以及工作與人的相互作用、他人對(duì)行為者的強(qiáng)制或約束、鼓勵(lì)的作用等 第 71題 : 領(lǐng)導(dǎo)情境理論中主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容．一是工作成熟度，二是 ( 心理成熟度 )。 第 62題 : 領(lǐng)導(dǎo)者尊重和關(guān)心下屬的看法和情感，更愿意與下屬建立相互信任的工作關(guān)系的是 ( 關(guān)懷維度 )。 第 54題 : 心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容可分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是能力測(cè)驗(yàn)，另一類(lèi)是 (人格測(cè)驗(yàn) )。 第 46題 : 桑代克的效果律中強(qiáng)調(diào)的行為法則有 (ABCDE)。 第 38題 : 個(gè)體的溝通風(fēng)格包括的類(lèi)型有 (自我克制型、自我實(shí)現(xiàn)型、自我保護(hù)型、自我暴露型 )。 第 23題 : 社會(huì)知覺(jué)包括的類(lèi)型有 (光環(huán)效應(yīng)、對(duì)比效應(yīng)、首因效應(yīng)、刻板印象、投射效應(yīng) ) 第 24題 : 阿倫和梅耶所進(jìn)行的綜合研究提出的承諾有 (繼續(xù)承諾、感情 承諾、規(guī)范承諾 ) 第 25題 : 影響工作滿(mǎn)意度的因素有 (個(gè)人特征與工作的匹配、富有挑戰(zhàn)性的工作、融洽的人際關(guān)系、支持性的工作環(huán)境、公平的報(bào)酬 ) 第 26題 : 心理測(cè)量方法在培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)中的作用主要體現(xiàn)在 (是員工職業(yè)生涯管理的重要步驟、為培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)效果提供依據(jù)、它是培訓(xùn)需求分析的必要工具 ) 第 27題 : 在使用心理測(cè)驗(yàn)對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行評(píng)價(jià)和篩選時(shí)，策略選擇的種類(lèi)有 (輪廓匹配策略、擇優(yōu)策略、淘汰策略 ) 第 28題 : 測(cè)驗(yàn)在編制和使用時(shí)必須經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的過(guò)程，包括的標(biāo)準(zhǔn)步驟有 (抽樣選定標(biāo)準(zhǔn)化樣本進(jìn)行試測(cè)、從施測(cè)結(jié)果中 建立常模、施測(cè)程序標(biāo)準(zhǔn)化、選定所需要的測(cè)驗(yàn)題 ) 第 29題 : 心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)有 (效度、難度、標(biāo)準(zhǔn)化、信度 )。 第 14題 : 人際關(guān)系的發(fā)展階段是 (選擇或定向階段、融合階段、盟約階段、加強(qiáng)階段、試驗(yàn)和探索階段 )。 第 6題 : 心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)的方式可分為 (情境測(cè)驗(yàn)、操作測(cè)驗(yàn)、絕筆測(cè)驗(yàn)、口頭測(cè)驗(yàn) )。 第 4題 : 心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)有 (標(biāo)準(zhǔn)化、難度、效度、信度 ) 第 5題 : 心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)?zāi)康目?分為 (診斷性測(cè)驗(yàn)、預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)、描述性測(cè)驗(yàn) )。 第 13題 : 個(gè)體的溝通風(fēng)格包括的類(lèi)型有 (自我實(shí)現(xiàn)型、自我暴露型、自我克制型、自我保護(hù)型 )。 第 22題 : 組織公正與報(bào)酬分配的原則有 (互動(dòng)公平、程序公平、分配公平 )。 第 37題 : 亨利 ?明茨伯格曾對(duì)五位高層經(jīng)理進(jìn)行了認(rèn)真觀察和精心研究，他用 (決策類(lèi)、信息類(lèi)、人際關(guān)系類(lèi) )高度相關(guān)的角色來(lái)說(shuō)明管理者。 第 45題 : 組織行為矯正模型被認(rèn)為是有效的行為績(jī)效管理的系統(tǒng)性方法之一，其具體步驟有 (要對(duì)這些關(guān)鍵行為進(jìn)行基線(xiàn)測(cè)量、功能性分析、干預(yù)行為、要識(shí)別和確認(rèn)對(duì)績(jī)效有重大影響的關(guān)鍵行為 )。 第 53題 : (信度 )又稱(chēng)穩(wěn)定性或可信性，是指一個(gè)人在同一心理測(cè)量中幾次測(cè)量結(jié)果的一致件。 第 61題 : 領(lǐng)導(dǎo)者更愿意界定自己和下屬的工作任務(wù)和角色，以完成組織目標(biāo)的是 (結(jié)構(gòu)維度 )。 第 69題 : ( 穩(wěn)因 )是指行為者的能力、人格、品質(zhì)、工作難度、職業(yè)要求、法律、制度和規(guī)范等。 第 78題 : 領(lǐng)導(dǎo)者的主要 任務(wù)是提供必要的支持以幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并確保他們的目標(biāo)與群體和組織的目標(biāo)
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