人教新課標六年級下冊語文教案口語交際習作一(存儲版)
【正文】 但無論怎樣，都是令我們難忘的第一次。 2．全班同學參與評價內容、情感、表達，糾正語病，也可以向發(fā)言的同學提出問題。 二、習作指導 1．回想我們學過的、讀過的含義深刻的文章，作者是怎樣把其中的道理講清楚的。 2．回憶常規(guī)修改內容，根據(jù)同學和老師的建議在草稿上完成習作修改，要注意到錯別字、不合適的標點、不通順的語句等。 3．學生自愿組合，互相尋找作文中的精彩之處。 2．指名說說自己選定的內容及選定的理由。 2．吸納同學們的意見，重新組織說話內容和語言。 2．根據(jù)習作提示，從三個內容中選擇一個自己感興趣的內容進行習作，能圍繞所選內容的寫
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