20xx六年級(jí)語文下冊教案——口語交際習(xí)作五教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 1．雙方辯論結(jié)束，主持人應(yīng)該對整個(gè)辯論過程作出總結(jié)，吸收雙方合理意見，陳述自己對問題的看法，并請老師點(diǎn)評(píng)。恩格斯說：我們不要過分陶醉于最自然的的勝利，因?yàn)槊恳淮芜@樣的勝利自然都會(huì)給予我們報(bào)復(fù)。今天，就讓我們的思緒盡情馳騁，從記憶中搜尋最讓你心動(dòng)的生活場景，讓我們大家一起分享那一個(gè)個(gè)印象深刻的人，一件件難以忘懷的事 二、拓展思路 1．翻閱自己近來寫的日記、讀書筆記，把自己最感興趣、最滿意的作品多讀幾遍；把心里特別想說的內(nèi)容簡要地記錄?！ ?．同學(xué)們，你們的講述很精彩。 二、互評(píng)互改，共同提高 1．師生互評(píng)。 4．自評(píng)修改。當(dāng)然同學(xué)們編的習(xí)作集也是一道亮麗的風(fēng)景線，它一定會(huì)成為我們成長中永久的記錄，期待著同學(xué)們習(xí)作選的誕生。在前面寫上編者的話，還可以根據(jù)內(nèi)容的不同編寫目錄，并給自己的作文集起一個(gè)新穎別致的名字?！ 〗M內(nèi)選出有代表性的作品，進(jìn)行宣讀，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)議：肯定成功之處，指出缺乏之處。這節(jié)課我們按內(nèi)容進(jìn)行交流評(píng)賞，共同分享你們心中那美好的回憶?！ ≡趯W(xué)生評(píng)議的過程中引出習(xí)作要求：〔把自己想說的意思寫具體，語句通順，在習(xí)作中表達(dá)出真情實(shí)感?！ 〉诙n時(shí)〔習(xí)作指導(dǎo)〕 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的欲望 我們每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)五彩斑斕的世界，這個(gè)世界就是你們豐富多彩的生活?！ 〉谌?，指出本次辯論過程存在的問題，告訴學(xué)生一些組織辯論會(huì)的方法和進(jìn)行辯論的常識(shí)。 ?、平處熯m時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)：科技開展帶來了一定的弊端，那我們使科技步伐停滯不前行嗎 ?、请p方進(jìn)行辯論，拓展話題。〔3〕網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使得一些人有可乘之機(jī)，擾亂了人們的生產(chǎn)生活〕 三、展開辯論，暢所欲言 1．主持人宣布辯論會(huì)開始；公布辯論的題目和正、反方的根本觀點(diǎn)；介
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