20xx六年級語文下冊教案——口語交際習(xí)作五教學(xué)設(shè)計(專業(yè)版)
【正文】 三、匯編作文集，激發(fā)學(xué)生的成就感。 2．指名讀題，指導(dǎo)審題。我們?nèi)祟惐в性鯓拥哪康?，采用什么樣的方式去開展和利用科技。下面就針對雙方的觀點，進行自由辯論。那么，科技的開展是利大還是弊大呢這就是我們今天辯論的話題?！ ?．編輯自己的習(xí)作選，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計整理、創(chuàng)編等綜合能力?！?〕電腦、 把人們從繁重的勞動中解脫出來，因特網(wǎng)的出現(xiàn)更是拓寬了人們的視野 反方學(xué)生從弊大方面去思考，可能會提出這樣一些理由：〔1〕汽車尾氣的排放造成了環(huán)境污染，嚴重影響了人們的健康。 第二，對辯論過程中各組學(xué)生的表現(xiàn)作出評價?！ ≈该v述?？偨Y(jié)小組同學(xué)的意見，一人執(zhí)筆，寫出評語。習(xí)作五?教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1．通過辯論活動，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待科技進步問題，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力
〔2〕經(jīng)過幾輪辯論，雙方的陳述都比擬充分了，第四主辯人可以歸納小結(jié)本方的理由，重申所持觀點的正確
〔3〕明確要求：大家要注意傾聽，等他講完后，你們可以有禮貌地舉手，提出你不明白的問題，也可以對他在臺上的講述提出你的建議和意見
12?！ ?．小組互評?！ 残〗M交流，教師巡視。 第一，幫助學(xué)生全面正確地分析所辯論的問題和雙方的理由，指出正確的認識方法和結(jié)論?！ ≌綄W(xué)生從利大方面去思考，可能會提出這樣一些理由：〔1〕汽車等這些交通工具的創(chuàng)造，讓人們出行更加方便，省時，省力。針對對方觀點運用自己準(zhǔn)備的事實材料有理有據(jù)進行反駁，培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽與表達能力?！ ?．各組學(xué)生在一起討論，圍繞本組選定的根本觀點，從各個方面尋找理由。 ?、耪措p方運用大量事實做論據(jù)，互相發(fā)現(xiàn)中的漏洞做有力回擊，雙方辯友可隨時補充。相信：科技永遠為我們?nèi)祟惛玫男谀且惶煲欢〞絹淼??！ ?
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