20xx六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——《口語(yǔ)交際183習(xí)作五》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-09-17 09:50 本頁(yè)面
【正文】 第一主辯人，第二主辯人，第三主辯人，第四主辯人?！ 策@一環(huán)節(jié)要給學(xué)生充足的時(shí)間，讓雙方都做好準(zhǔn)備。教師要注意了解情況，酌情加以指導(dǎo)?！ ≌綄W(xué)生從利大方面去思考，可能會(huì)提出這樣一些理由：〔1〕汽車等這些交通工具的創(chuàng)造，讓人們出行更加方便，省時(shí)，省力?！?〕 、 的創(chuàng)造，讓人們的通訊更加方便?！?〕電腦、 把人們從繁重的勞動(dòng)中解脫出來(lái)，因特網(wǎng)的出現(xiàn)更是拓寬了人們的視野 反方學(xué)生從弊大方面去思考，可能會(huì)提出這樣一些理由：〔1〕汽車尾氣的排放造成了環(huán)境污染，嚴(yán)重影響了人們的健康。〔2〕電視等這些娛樂(lè)設(shè)施的出現(xiàn)，使人與人之間的交流越來(lái)越少，人情淡薄?！?〕網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使得一些人有可乘之機(jī)，擾亂了人們的生產(chǎn)生活〕 三、展開(kāi)辯論，暢所欲言 1．主持人宣布辯論會(huì)開(kāi)始；公布辯論的題目和正、反方的根本觀點(diǎn)；介紹正、反方的主辯人及發(fā)言次序；通過(guò)辯論會(huì)有關(guān)規(guī)那么，注意辯論時(shí)先說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，然后說(shuō)出理由，進(jìn)行辯論。 2．先由正、反方第一主辯人陳述本方根本觀點(diǎn)和論據(jù)，接著，各方主辯人為維護(hù)本方觀點(diǎn)按一定順序發(fā)言，或補(bǔ)充本方的支持理由，或找出對(duì)方發(fā)言的漏洞和錯(cuò)誤進(jìn)行反駁，或指出對(duì)方認(rèn)識(shí)的片面，用本方觀點(diǎn)予以糾正 〔當(dāng)主辯人應(yīng)對(duì)無(wú)力、反響緩慢時(shí)，本方組員可以插話支援，盡量使所有學(xué)生都積極參與，做到各抒己見(jiàn)，暢所欲言。經(jīng)過(guò)幾輪辯論，雙方的陳述都比擬充分了，第四主辯人可以歸納小結(jié)本方的理由，重申所持觀點(diǎn)的正確。在辯論的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)空?qǐng)?。為使辯論會(huì)氣氛活潑，主持人可以在辯論的過(guò)程中相機(jī)插話，或評(píng)價(jià)，或鼓勵(lì)，或引導(dǎo)，把辯論不斷推向高潮〕 3．師小結(jié)評(píng)價(jià)：雙方能以簡(jiǎn)短的語(yǔ)言陳述自己的觀點(diǎn)，并且注意了禮貌用語(yǔ)，為我們的辯論開(kāi)了個(gè)好頭。下面就針對(duì)雙方的觀點(diǎn)，進(jìn)行自由辯論。
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