20xx六年級語文下冊教案——口語交際習(xí)作五教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 四、教師總結(jié) 同學(xué)們，通過交流評賞，不僅知道了自己習(xí)作中的優(yōu)缺點，而且到達(dá)了互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)的目的。尊重富有個性和創(chuàng)意的表達(dá)以及評價?！ ?重溫習(xí)作要求?！场 懯拢哼^程具體，融入感受 寫人：事例典型，有真情實感 寫景狀物：抓住特點，融入真情 四、指導(dǎo)習(xí)作。在如詩如畫的童年里，你們每天都遨游在生活的海洋里，在感受著生活，體驗著生活。 3．評選最正確辯論手 4．教師總結(jié)： 科技的開展利大還是弊大這是個難辯的話題?！ ?．雙方總結(jié)自己的觀點： 要求語言精煉，〔有理有據(jù)〕說理清楚?！ ?．先由正、反方第一主辯人陳述本方根本觀點和論據(jù)，接著，各方主辯人為維護本方觀點按一定順序發(fā)言，或補充本方的支持理由，或找出對方發(fā)言的漏洞和錯誤進(jìn)行反駁，或指出對方認(rèn)識的片面，用本方觀點予以糾正 〔當(dāng)主辯人應(yīng)對無力、反響緩慢時，本方組員可以插話支援，盡量使所有學(xué)生都積極參與，做到各抒己見，暢所欲言。每組推選出四名主辯人，排出發(fā)言順序：第一主辯人，第二主辯人，第三主辯人，第四主辯人?！ ?．翻閱自己的日記或調(diào)查同學(xué)、老師、家長，回憶自己的經(jīng)歷，并填寫調(diào)查表。六年級語文下冊教案——?口語交際 調(diào)查內(nèi)容：感興趣的人 感興趣的事 感興趣的景 感興趣的 課時安排： 3課時 第一課時〔口語交際〕 一、談話導(dǎo)入，引入辯題 同學(xué)們，你們知道古代人們是怎樣傳遞信息的嗎〔信鴿、狼煙〕隨著科技的開展，人們的生活發(fā)生了根本的變化?！ 策@一環(huán)節(jié)要給學(xué)生充足的時間，讓雙方都做好準(zhǔn)備。經(jīng)過幾輪辯論，雙方的陳述都比擬充分了，第四主辯人可以歸納小結(jié)本方的理由，重申所持觀點的正確?！ ∷?、評議總結(jié)，提高認(rèn)識
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