20xx高三教師工作計劃3(存儲版)
【正文】 較好的學(xué)生,適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┨岣吣芰Φ淖鳂I(yè)。對于一些學(xué)生的語文基礎(chǔ)不錯，且還有提高空間的，應(yīng)在平時對其進(jìn)行一些針對其各自弱項的個別輔導(dǎo)，提醒他們這一輪的復(fù)習(xí)里，加強弱項的復(fù)習(xí)。
其次，重抓基礎(chǔ)分。重抓作文審題，這是得分的根本。
3，作文進(jìn)行分層指導(dǎo)系列訓(xùn)練。
四、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期是高三的第一學(xué)期，教學(xué)內(nèi)容有：
、十二課本的教學(xué)，重點是。
再者，作文是這部分學(xué)生的弱項，但有較大的提高空間，故在這一輪的復(fù)習(xí)里極力加強。學(xué)生難免具畏難心理，應(yīng)極力避免他們破罐破摔。作文訓(xùn)練重點仍然要緊抓結(jié)構(gòu)與審題，加強中心語段和開篇的訓(xùn)練。
三、有教無類但又要分層指導(dǎo)
對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，改作業(yè)時適當(dāng)?shù)孛媾娓摹?br /> 五、教學(xué)措施
以能力為中心，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生多動手、多動腦，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力。
(3)加強邊緣生的個別輔導(dǎo)。教學(xué)中，不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學(xué)問題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力。
立足基礎(chǔ)，不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西。
高三教師工作計劃篇二 一、總的情況
執(zhí)教高三18191兩個理科班，總?cè)藬?shù)115人。天天通過采用有針對性的內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行過關(guān)練習(xí)，鼓勵后進(jìn)生自己完成，幫助他們爭取基本分，增強信心。與此同時，經(jīng)過平時不間斷的臨場練習(xí)訓(xùn)練，不段提高學(xué)生的綜合實力。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。同時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不間斷的給予引導(dǎo)，讓學(xué)生能呈現(xiàn)出一個良好的心理競技狀態(tài)。如各科成績較平均，數(shù)學(xué)有潛力，就要指導(dǎo)與鼓勵他們將數(shù)學(xué)成績提上來。191班一些學(xué)生成績極不穩(wěn)定，191班培尖任務(wù)艱巨。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源，要按照新教材以及考試大綱的要求，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。
堅持學(xué)生主題，教師主導(dǎo)。㈤第二、三輪復(fù)習(xí)穿插進(jìn)行
四、教學(xué)重點
數(shù)學(xué)思想方法
教材的重點、高考的熱點
依據(jù)新大綱、夯實基礎(chǔ)，突出新增內(nèi)容，新
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