【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 幽徑悲劇朗讀|幽徑悲劇課文原文 幽徑悲劇 季羨林 出家門,向右轉(zhuǎn),只有二三十步,就走進一條曲徑。有二三十年之久,我天天走過這一條路,到辦公室去。因為天天見...
2025-04-05 22:00
【摘要】第一篇:偉大的悲劇 一、導入新課,了解作者 師:“第一”對于我們來說意味著什么?生:鮮花。生:掌聲。 生:成功贊美等等。 師:這是我們每一個所追求和向往的。你知道第一個到達南極點的探險家是誰嗎...
2025-10-05 02:23
【摘要】第一篇:偉大的悲劇j 21.偉大的悲劇 教學目標 1快速默讀課文,把握內(nèi)容,體會作者感情2理清故事情節(jié),體味關(guān)鍵語句 3激起探索未知世界的興趣,培養(yǎng)團結(jié)合作,勇于犧牲的精神。教學重點 體會作...
2025-10-05 02:07
【摘要】第一篇:偉大的悲劇教案(推薦) 19《偉大的悲劇》導學案 學習目標 1、快速閱讀,理清故事情節(jié),體會“偉大的悲劇”的深刻含義。 2、品味文中意味深長的語句,把握作者表達的思想感情。 3、體味...
2025-10-05 01:59
【摘要】2021-2021學年高中物理第三章第1節(jié)亞里士多德到伽利略課時跟蹤訓練教科版必修1一、選擇題(本題共8小題,每小題5分,共40分)1.關(guān)于運動狀態(tài)與所受外力的關(guān)系,下面說法中正確的是()A.物體受到恒定的力作用時,它的運動狀態(tài)不發(fā)生改變B.物體受到不為零的合力作用時,它的運動狀態(tài)要發(fā)生改變C.物體受到的合力為零
2024-11-28 18:25
【摘要】希臘悲劇的意義?古希臘悲?。骸笆且环N以民族生活為主人公的宗教的、國政的表演”?“希臘悲劇在自己的主人公身上肉身化了民族生活和社會生活的一般的力量及因素”?在古希臘悲劇中藝術(shù)和民族、神話和習俗、悲劇和國家構(gòu)成彼此連結(jié)的互動關(guān)系。?悲劇所具有的激發(fā)、釋放和凈化功能,從某種意義上早已成為民族國家生存的精神動力?“悲劇”一詞的希臘文是“
2025-08-15 21:33
【摘要】第一篇: 1.怎樣理解文章題目“偉大的悲劇”? (1)悲劇在于其結(jié)局; (2)偉大在于探險過程中所體現(xiàn)的人格和精神的魅力。 2.茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳,卻充滿激情地為失敗者斯科特書...
2025-10-05 03:52
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《偉大的悲劇》教學設(shè)計 目的與要求1、知識與技能: 豐富探險知識,地理知識和其他文化知識,提高閱讀能力。 2、過程與方法: 培養(yǎng)學生快速默讀課文的習慣,...
2025-04-15 00:26
【摘要】《偉大的悲劇》教學反思 《偉大的悲劇》教學反思11、本堂課較好地落實了語文教學理論: 采用了對話閱讀,師生互動。采用的方式體現(xiàn)了尊重同學個性,如:“你最難忘的是哪個細節(jié)?”“你體會最深...
2024-12-06 00:35
【摘要】南極:冰天雪地南極雪地上留下了考察隊的車痕,遠處是一望無際的冰川和大海靜謐的雪景,給人以美的享受冰山南極冰山考察隊員們住的小木屋落日下的南極工作站體裁:傳記茨威格:奧地利的著名作家。茨威格出身于富裕的猶太家庭。去世界各地游歷,結(jié)識羅曼·曼蘭和羅丹等人,第一次世界大戰(zhàn)
2024-11-22 02:15
【摘要】悲劇中的悲句從d第一段話開始,到最后一個,我都認認真真的看,看完一段,心情更沉重一次,不明白,為什么受傷的永遠是弱者,是無力者,是農(nóng)民工,是那些原創(chuàng)善良可愛的人,這一切都是為什么,是因為沒權(quán),沒勢,沒錢,沒地位嗎?【悲句1】“我要回家,我要工資!”這是民工岳富國生前的最后一句話。說完這句話后,他便因突發(fā)腦溢血昏迷。36小時之后,醫(yī)生宣布岳富國死亡。直到此時,岳富國仍然沒有拿到應(yīng)該屬于他的
2025-08-04 16:36
【摘要】焦作市許衡中學王飛茨威格(1881~1942),奧地利作家。他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學和小說創(chuàng)作方面。作品有《三位大師》、《羅曼·羅蘭》、《人類的群星閃耀時》等。他的傳記不拘泥于史實,著重表現(xiàn)人物性格。?1、看課后“讀
2025-01-19 20:09
【摘要】TheTragedyofRobertainAmericanTragedy論《美國悲劇》中蘿貝塔的悲劇性AbstractApioneerofnaturalisminAmericanliterature,TheodoreDreiserequallydeservesaplaceinAmericanliteratureforhi
2024-12-06 03:19
【摘要】西歐羅馬帝國滅亡后,東羅馬帝國——拜占廷帝國又繼續(xù)存在了一千年。拜占廷帝國以其繁榮的經(jīng)濟、輝煌的文化在當時的世界上巍然屹立,但后來卻衰亡了。拜占廷的興衰給了我們哪些深刻的啟示呢?21、古老帝國的悲劇可悲的的衰亡深刻的啟示強盛的帝國君士坦丁一世(大帝),(ConstantinusIMag
2024-11-23 18:30
【摘要】班級編號使用時間:2017年5月24日《偉大的悲劇》導學案學生姓名:_______________【學習目標】1、通讀課文,能夠借助字典或工具書掌握本課涉及的重點生字詞。2、學習速讀,能用復述、概括等方法梳理故事的情節(jié)。3、能夠依據(jù)具體情節(jié)理解文章,并體會悲劇和偉大的內(nèi)涵。4、感受文中人物堅忍不拔、勇往
2025-04-16 13:43