【正文】 積極并能保持教室的清潔衛(wèi)生，能做到不亂扔，不亂丟，合理利用衛(wèi)生袋。不能上課睡覺，不準(zhǔn)在教學(xué)樓內(nèi)吃零食。三、值日生職責(zé)按時值日，每天在值日時間內(nèi)打掃完衛(wèi)生并且保持一天中地面上無垃圾。要注意學(xué)生的到校情況，如發(fā)現(xiàn)無故未來者，應(yīng)及時向班主任報告，并做好記錄。六、請假制度在本人必須親自離校辦理并且會耽誤上課的情況下可以請假。八、課代表職責(zé)課代表應(yīng)及時收發(fā)作業(yè)，教師不在時要布置好作業(yè)。對于違反紀(jì)律未扣分者，班主任對其進行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重者班內(nèi)公開批評并請家長。安排衛(wèi)生執(zhí)勤小組長和晨檢小組長抓好班級的衛(wèi)生。開展讀書展示活動。環(huán)境調(diào)查報告：我能為保護環(huán)境做點什么四月份：抓好室內(nèi)衛(wèi)生保持和入放學(xué)路隊紀(jì)律。復(fù)習(xí)，迎接期末考試。六月份：開展慶祝六一兒童節(jié)活動。開展“讓雷鋒伴我成長”。要幫助他們漸漸養(yǎng)成自己獨立管理班級的能力。三、工作目標(biāo)：（一）培養(yǎng)良好習(xí)慣利用晨會、班隊會抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育。對于因不認(rèn)真值日、不遵守紀(jì)律而扣分的同學(xué)罰值日一天，班內(nèi)公開批評，多次扣分者請家長。每個成員都要積極參加學(xué)校組織的各項活動，領(lǐng)頭為班級爭取榮譽，做其他同學(xué)的好榜樣。在課間若發(fā)現(xiàn)擔(dān)當(dāng)區(qū)內(nèi)有垃圾，有權(quán)責(zé)令當(dāng)天值日生打掃干凈。宿舍值日生每天按時回宿舍打熱水。在宿舍內(nèi)按時起床，不能早起，打擾其他同學(xué)休息。離開之前，整理好家庭作業(yè)和課桌椅子，檢查座位衛(wèi)生。團結(jié)友愛，互幫互助，不打架，不罵人，不譏笑他人，不在教室、樓道內(nèi)追逐打鬧，上學(xué)結(jié)伴而行，放學(xué)按路隊要求行走，做到不爭、不搶、不超。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。為此，積極引導(dǎo)學(xué)生組織參加各類活動，例如節(jié)日慶?；顒印⒀葜v比賽、讀書活動等。值日班長和班長點評。小組點評制度每周一下午班會時間，首先舉行小組點評。小組量化細則在開學(xué)初由班主任和全體同學(xué)共同商定，在執(zhí)行過程中根據(jù)實際情況在全體同學(xué)同意的情況下可做適當(dāng)調(diào)整。課間秩序管理：管好自己的人，是每個小組的管理理念，在課間，小組內(nèi)進行有效管理，保證課間活動有序進行。小組自主研究問題。假如某一個同學(xué)想到其他組去，必須取得本小組組長的同意和想去的小組組長的同意，再取得本大組值日班長和班長的同意，最后讓班主任定奪。由于我們班共42人，所以首先選舉一個班長和五個值日班長。而且留守兒童很多，在家里家長根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。2012年9月第二篇：2021年小學(xué)三年級下學(xué)期班級工作總結(jié)2021年小學(xué)三年級下學(xué)期班級工作總結(jié)《20__年小學(xué)三年級下學(xué)期班級工作總結(jié)》素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展，、∶二班的班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽感明顯真增強，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律，逐步向一個具有較強凝聚力、也積累了一些方法經(jīng)驗，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一∶親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望.“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子.“班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛“.，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征〔包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等〕，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜“，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，∶不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，在學(xué)生面前才有威信，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，∶言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生自主能力現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，在家里家長根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先整理一下辦公桌椅，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，∶努力探求班級管理方法——∶小組的組成，共75人，、素質(zhì)、表現(xiàn)等情況分成按好、中、具有穩(wěn)定性，必須取得本小組組長的同意和想去的小組組長的同意，再取得本大組值日班長和班長的同意，本小組一致同意不要他了，為本小組的榮譽做出自己的貢獻，∶小組的管理職能㈠課堂學(xué)習(xí)管理職能：課堂上，各小組組長積極組織本小組的組員對老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)進行探索交流，對沒有弄明白的同學(xué)進行仔細的講解，力爭本小組形成統(tǒng)一的研究成果，不論哪一個組員起來匯報，都是本小組的統(tǒng)一研究成果.㈡課外學(xué)習(xí)管理職能：，小組作業(yè)已組長為主，各成員共同協(xié)商，把各成員在學(xué)習(xí)中的薄弱知識布置作業(yè)，進行溫