六年級語文下冊教案——口語交際習作五教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 1．雙方辯論結(jié)束，主持人應(yīng)該對整個辯論過程作出總結(jié)，吸收雙方合理意見，陳述自己對問題的看法，并請老師點評。恩格斯說：我們不要過分陶醉于最自然的的勝利，因為每一次這樣的勝利自然都會給予我們報復(fù)。今天，就讓我們的思緒盡情馳騁，從記憶中搜尋最讓你心動的生活場景，讓我們大家一起分享那一個個印象深刻的人，一件件難以忘懷的事 二、拓展思路 1．翻閱自己近來寫的日記、讀書筆記，把自己最感興趣、最滿意的作品多讀幾遍；把心里特別想說的內(nèi)容簡要地記錄?！ ?．同學(xué)們，你們的講述很精彩?！ 《⒒ピu互改，共同提高 1．師生互評。 4．自評修改。當然同學(xué)們編的習作集也是一道亮麗的風景線，它一定會成為我們成長中永久的記錄，期待著同學(xué)們習作選的誕生。在前面寫上編者的話，還可以根據(jù)內(nèi)容的不同編寫目錄，并給自己的作文集起一個新穎別致的名字?！ 〗M內(nèi)選出有代表性的作品，進行宣讀，全班同學(xué)進行評議：肯定成功之處，指出不足之處。這節(jié)課我們按內(nèi)容進行交流評賞，共同分享你們心中那美好的回憶?！ ≡趯W(xué)生評議的過程中引出習作要求：（把自己想說的意思寫具體，語句通順，在習作中表達出真情實感?！ 〉诙n時（習作指導(dǎo)） 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生習作的欲望 我們每個同學(xué)都擁有一個五彩斑斕的世界，這個世界就是你們豐富多彩的生活?！ 〉谌?，指出本次辯論過程存在的問題，告訴學(xué)生一些組織辯論會的方法和進行辯論的常識?！ 、平處熯m時點撥引導(dǎo)：科技發(fā)展帶來了一定的弊端，那我們使科技步伐停滯不前行嗎 ?、请p方進行辯論，拓展話題。（3）網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使得一些人有可乘之機，擾亂了人們的生產(chǎn)生活） 三、展開辯論，暢所欲言 1．主持人宣布辯論會開始；公布辯論的題目和正、反方的基本觀點；
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