三年級上冊信息技術教案-29復制與變換｜浙江攝影版(新)(存儲版)
【正文】 “畫圖”程序打開桌面圖片素材“做個小小服務員”圖片，要求：將食物按小動物們的喜好分配到各自的盤子里。（4）應用透明背景。強調評價時，注重與生活實際相結合。能在鞏固新知識的同時提高解決實際問題的能力。能運用方向來解決生活中的實際問題，在解決問題的過程中培養(yǎng)學生的空間觀念。活動四：師：你能指出教室里的八個方向嗎？師：請同學們以小組為單位，說一說校園內各個方向有些什么？師：同學們，我們現(xiàn)在來做游戲輕松一下好嗎？（領學生到操場上做游戲）游戲一：師：在操場上畫一個東北、西南，東南、西北，交叉的兩條線，把學生分成紅、黃、藍、白四隊分別站在四個方向上，讓學生沿著直線前進走向對方一面。練習時可以讓學生獨立填寫，完成后可以讓學生說一說哪兩個方向是相對的。第五題：是在實際生活中確定方位的題目。教學過程：活動一：結合情境，提出問題師：同學們，上次我們一起去參觀了鳳凰村，今天我們再去參觀他們的飲料加工廠，好嗎？［出示課件］請同學們仔細觀察畫面，說說你看到了什么，想到了什么？ ［學生自由交流］師：你能提出哪些問題？ ［抽生交流，根據(jù)學生的回答板書］ 活動二：解決問題師：它們是怎樣運動的？你能給大家說一說嗎？ [學生自由交流] 師：同學們演的可真形象??！你能根據(jù)它們不同的運動方式給它們分分類嗎？[小組合作交流] 師小結：剛才同學們說的大門、傳送帶、升降機??的移動都是平移現(xiàn)象。還可以讓學生找一找，說一說生活中還有哪些平移、旋轉現(xiàn)象，讓學生感受平移現(xiàn)象和旋轉現(xiàn)象的區(qū)別。教學過程： 第一題：是區(qū)分平移和旋轉現(xiàn)象的基本練習。初步感受方向在現(xiàn)實生活中的作用，了解平移和旋轉給生活帶來的方便，進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。練習時可先讓學生觀察示意圖，然后獨立完成。教學重點：辨認東北、西北、東南、西南這四個方向；會看方位圖，對照方位圖確定某一地點的準確位置。］ 活動三：師：我發(fā)現(xiàn)同學們能當一個合格的小導游了。教學時，可讓學生在觀察生活中物體運動的基礎上，借助學具的直觀操作，用自己的語言和動作來描述，充分感知物體的運動方向，認識平移和旋轉現(xiàn)象。初步感受方向在現(xiàn)實生活中的作用，了解平移和旋轉給生活帶來的方便，進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。學生操作，師巡視指導。（2）單擊“編輯” 菜單中“復制”命令。師：很好，接下來我們再認識一下本節(jié)課要用到的新工具“選定”工具，現(xiàn)在打開你們的畫圖程序（學生對打開畫圖程序的步驟已熟悉，不需再贅述），然后在工具箱里找到“選定”工具，看誰找的最快。過程與方法：通過對任務的完成使學生以自主或合作的方式探索圖形的移動、復制、粘貼的方法。四、旋轉翻轉師：請同學們再觀察范畫，學生互相討論研究。師：好，那我們就先畫一朵花（老師操作演示，老師邊操作邊講解繪畫過程中要注意的東西）學生練習。說說復制粘貼操作的注意點。反饋：先說說給你感覺好的地方，然后說說要修改的地方。讓學生來演示。②再復制很多的花。第二篇： 復制與變換 ｜浙江攝影版 (新)復制與變換1教學目標、清除選定的圖像 2重點難點重點:掌握選定工具使用方法,利用多種工具對圖像進行更改。,一撮頭發(fā)怎么辦? 引出“復制”、“粘貼”,教師通過播放“復印機”復印過程的視頻并講授完成。打開“畫圖”程序。(2)教學難點:理解“復制”、“粘貼”的功能。3教學目標 (1)知道選定操作對象的重要性。從教材內容上來看,主要介紹圖形的復制、粘貼、旋轉等繪圖操作技巧,是畫圖模塊中非常重要的內容。由于復制后的圖形是完全一樣的,“變換”就可以突破這一局限,巧妙利用“變換”,可以使簡單圖形變得更加生動有趣。由于是小班化教學,所以本人更加關注每個學生,對每個學生進行相應的輔導,力求每個學生都有不同程序的進步。4重點難點(1)教學重點:“復制”、“粘貼”的操作方法?；顒?【講授】鞏固提升，擊破新知中的部分知識點一、小考驗?！??；顒?【講授】歸納總結學生能通過板書將本課內容進行梳
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