【正文】 ： ○1學生用到查找與替換，表揚，今天我們就來學習如何用查找與替換來修改文章；（那么你怎么學會的呢？你真能干！愿意做老師的小助手嗎？）○2用其它方法剛才幾位同學的辦法都不錯，可是同學們，你們注意到了嗎？我們要修改的這幾個拼音都是相同的。（5）各小組交流成果。第三篇：陜科版小學三年級上冊信息技術教案第1課信息就在你身邊教學目標：了解信息的基本概念；獲得信息的方式；信息的處理；信息與計算機的關系；計算機是怎樣處理信息的。（第3頁）三、信息處理信息是一種資源，但是當信息的量比較大的時候，要找到我們需要的的信息就會花費大量的時間和精力，這就好比圖書館有很多的圖書，全部堆在地上，我們要從中找一本我們下節(jié)課需要的作文書，這樣肯定是不好找的，但如果我們將所有的書分類，排列在書架上，就方便多了。三、主機箱內有些什么？（1）主板（2）CPU（3）內存（4）硬盤（5）光驅、軟驅（6）板卡四、計算機的軟件硬件是我們看得見的這些物理設備，而軟件是支持計算機工作的各種指令，它是計算機的思想。（2）常用鍵的作用Space（空格鍵）按一下產(chǎn)生一個空格 Backspace（退格鍵）刪除光標左邊的字符Shift（換檔鍵）同時按下Shift和具有上下檔字符的鍵，上檔符起作用 Ctrl（控制鍵）與其他鍵組合成特殊的控制鍵 Alt（控制鍵）與其他鍵組合成特殊的控制鍵Tab（制表定位）按一次，光標向右跳8個字符位置CapsLock（大小寫轉換鍵）CapsLock燈亮為大寫狀態(tài)，否則為小寫狀態(tài) Enter（回車鍵）命令確認，且光標到下一行Ins(Insert)（插入覆蓋轉換）插入狀態(tài)是在光標左面插入字符，否則覆蓋當前字符 Del(Delete)（刪除鍵）刪除光標右邊的字符 PgUp(PageUp)（向上翻頁鍵）光標定位到上一頁 PgDn(PageDoWn)（向下翻頁鍵）光標定位到下一頁NumLock（數(shù)字鎖定轉換）NumLock燈亮時小鍵盤數(shù)字鍵起作用，否則為下檔的光標定位鍵起作用Esc（強行退出）可廢除當前命令行的輸入，等待新命令的輸入；或中斷當前正執(zhí)行的程序課堂練習：讓學生通過鍵盤在計算機上輸入字符。運行后的程序，其名稱以按鈕的形式出現(xiàn)在任務欄中。雙擊：快速擊鍵兩次（迅速的兩次單擊）。四、簡單介紹鼠標的由來。請說出這些選項中的四項：三、發(fā)現(xiàn)“子菜單”在開始菜單上你會發(fā)現(xiàn)，有的項目右邊標有▲，有的沒有，這是什么意思呢？下面來做個對比實驗，注意認真觀察：1．把鼠標指針移到?jīng)]有▲的菜單項上，停留一下，觀察有沒有反應。⑴ “程序”里的“Windows資源管理器”； ⑵ “附件”里的“計算器”；⑶“附件” →“游戲”里的“紙牌” ⑷ “附件” →“娛樂”里的CD播放器； ⑸ “附件” → “娛樂”里的錄音機； ⑹ “附件” → “娛樂”里的音量控制。二、新授那什么叫窗口？第四課學習的正確開關機中，我們認識 了WINDOWS98的桌面，在此桌面上可以擺放眾多的“紙張”，WINDOWS98稱之為窗口。它們都是計算機系統(tǒng)規(guī)定好的，我們只能從中選擇使用，而不能自己隨便定義,也不能更改。學生可以小組討論判斷4個文件名是否正確及錯誤的地方。第10課瀏覽“我的電腦”教學目標：掌握利用“我的電腦”查看計算機資源。問：那么在“我的電腦”窗口里有哪些內容呢？請同學們找一下。管理計算機資源。選定文件和文件夾。（菜單命令法）。例：要將“我的文檔”文件夾中的任意2個文件復制到“C:picture”文件夾中。②當源文件夾與目標文件夾不在同一磁盤中時，直接拖動完成對象的復制操作；若在拖動的同時按住“shift”鍵，則完成對象的移動操作。三年級上冊信息技術教案高墻小學2015年9月第四篇：小學三年級上冊 信息技術教案第一單元 信息技術基礎知識 第1課 信息就在你身邊教學目標：情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的信息技術素養(yǎng)和興趣。計算機又叫電腦，它能幫助你收集、存儲、加工、傳輸和維護各種信息，是你用來處理信息的好伙伴。在整個教學過程中，學生學習態(tài)度昂然，教學氛圍濃厚，作為信息技術教師，應抓住學生學習信息技術的濃厚興趣開展教 學，針對學生想打游戲的想法，展開引導，引導學生計算機是我們學習的工具，而不是游戲機，要端正想法，認真學習。本節(jié)課的教學重點和難點是培養(yǎng)學生信息技術學習興趣，在教學過程中讓學生塑造一個良好的信息技術素養(yǎng)。生活中的信息有：電視播入出來的圖像、歌曲、短信、報刊、電話??信息技術就是專門研究如何處理信息的科學技術。選定文件和文件夾。在這一操作中，在“我的文檔”窗口中選定任意2個文件后，如果先按住“ctrl”鍵，然后拖動選定的2個文件到“C:picture”，再釋放左鍵和“ctrl”鍵，便開始執(zhí)行復制操作。文件和文件夾可以在不同的文件夾之間,或不同的磁盤之間進行復制或移動。（4）全部選擇窗口中的文件或文件夾：①“ctrl”+“A”（快捷鍵法）。③命名：用鍵盤輸入新建文件夾的名字：“picture”。（書包）（3）小結：計算機中的資源主要是計算機中的文件和文件夾。教學過程：教學內容的引入——查看計算機資源。指名學生回答問題?！笨梢园盐募譃榱藘刹糠?。3．將鼠標指針移到窗口標題欄右側，單擊~ { } ^ 空格最多由255個字符組成(不區(qū)分大小寫字母)禁止使用： / “” : * ? | 基本名由使用者自己確定，體現(xiàn)“見名知意”的思想。記住系統(tǒng)窗口各部分名稱。軟件窗口打開后可用鼠標鍵單擊窗口右上角的 按鈕關閉?，F(xiàn)在我們趕快來看看吧。與鍵盤組合：有些功能僅用鼠標不能完全實現(xiàn)，需借助于鍵盤上的某些按鍵組合才能實現(xiàn)所需功能。單擊左鍵是選定鼠標指針下面的任何內容，單擊右鍵是打開鼠標指針所指內容的快捷菜單。計算機程序在桌面上的名稱叫做圖標，從圖標可以運行程序。功能鍵F1～F12在不同的軟件中代表的功能不同?，F(xiàn)代計算機的分類（1）大型機（2）中型機（3）小型機（4）微型機（即PC系列）微型機的種類（1）臺式機（2）筆記本電腦（3）掌上電腦如何保護我們的計算機（1）我們的機房制度（2）保持機房清潔（3）小心使用，不得猛敲（4）不允許在機房打鬧（5）在老師指導下進行操作集合機房已經(jīng)有的計算機（臺式機、筆記本電腦）講解?？偨Y：上面我們舉了三個例子，我們來總結一下，都有什么共同的特點：第一個是利用聲音來傳遞上下課的信息；第二個是利用文字來傳播知識的信息；第三個是利用圖象來傳遞馬路的信息。（6）師強調兩個按鈕適用的范圍，使生能進一步理解其的作用?！币螅?人合作，共同討論，總結經(jīng)驗，并選2人上臺展示，1人操作，1人講解，其他成員補充。三、教學難點：替換對話框中各按鈕的靈活運用。二、教學重點、難點：給文字添加項目符號和編號；插入特殊符號。寫日記時，總會有如：“2004年1月1日星期三”這樣的字。（上臺展示時可能會出現(xiàn)以下幾種情況）a、學生講解清楚完整。教學過程：今天我們又要來學習修改文章的一新本領了。雙擊文檔的圖標，word97自動啟動，并打開文檔。教學重點：文檔的打開。標題欄上標明了文檔名。教學重點：文檔的保存。教學重點、難點：字的選擇；詞組的輸入；合理使用智能ABC提供的各種功能。新課教授：今天我們就來學習如何輸入詞語。或者先輸入拼音的首個字母，按下空格鍵后，再按“+”鍵，選擇“3”。B、現(xiàn)在我們先來學習如何利用智能ABC輸入單個漢字。教學重點、難點：字的選擇；詞組的輸入；合理使用智能ABC提供的各種功能。在輸入或修改文章時，會經(jīng)常使用這些按鈕。標題欄的下面的灰色條叫“菜單欄”。教學過程：引課：從這一節(jié)課起我們就要學習中文的輸入及簡單的編輯。A、計算機病毒的特點。它包括程序，程序中又含有各種指令和數(shù)據(jù)。第7章計算機的靈魂——軟件教學目標：了解計算機軟件。在里面輸入：洪恩小學英語，然后在彈出的頁面內點擊試聽進行播放。定義瀏覽器的概念：它是指可以顯示網(wǎng)頁服務器或者文件系統(tǒng)的html文件內容，并讓用戶與這些文件交互的一種軟件。第6章計算機在學習中的應用教學目標：了解計算機的學習功能。計算機不僅可以播放音樂，還可以錄制聲音呢！跟著老師說的做。第5章認識多媒體教學目標：了解多媒體的基本概念。1老師巡視，糾正錯誤指法。老師巡視，糾正錯誤指法。老師巡視，糾正錯誤指法。小結（二）、各按鍵的指法練習讓學生照著課本上第33頁的內容，進行F、J鍵的練習。教學重點、難點：訓練手指協(xié)調能力。讓學生按照課本上第19頁——第23頁進行操作。問：啟動電腦之后，我們能看到一些什么呢？請同學舉手回答。熟悉各個鍵的功能。[學生演示教師巡視指導]單擊桌面左下角的“開始”按鈕開始，如書P14圖2—5所示菜單中的“關閉計算機”選項，（課件出示如書P14圖2—6所示）的“關閉WindowsXP”對話框。雙擊左鍵（半秒鐘內連擊兩下）鼠標拖動動作先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。（我們在WindowsXP 中要做的工作幾乎都可以從“開始”按鈕開始。如： “我的電腦”：此圖標包含了計算機的驅動器等內容。提示：只有到了“桌面”后，中文Windows XP才算啟動成功，此時可利用Windows XP利用提供的功能對計算機的資源進行各種管理、維護和使用。新授：[板書]一、啟動 Windows XP首先我們來了解一下Windows XP中文版 [課件出示]一、Windows XP中文版簡介Windows XP是微軟公司推出的新一代中文操作系統(tǒng)。三、鞏固：回顧本節(jié)課學習的內容，對照計算機說出各部分名稱，和各部分的主要用途。內存儲器是負責存儲信息，相當于計算機內部的存儲中心。教學要求：通過教學，使學生認識計算機是由計算機硬件和軟件組成，知道計算機各個部分的名稱及主要用途，培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。(2)菜單欄:有六個下拉式菜單。教學準備：計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。下面老師想請哪位同學來說一說，你這節(jié)課學習到的具體內容有那些。對，當指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。教學重難點：重點：窗口的基礎知識和基本操作。）②教師講解示范拖動操作③學生試著把桌面上的圖標用拖動操作擺成“心”形。教學重點：掌握鼠標的右擊、拖動操作。、關閉“我的電腦” 1）教師講解示范。第3課 第一次摸電腦教學目標：學會開、關機；認識鼠標，學會鼠標的幾種簡單操作。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。通過介紹國產(chǎn)軟件，對學生進行愛國主義教育。三、信息社會人類進入20世紀以后，科學技術的發(fā)展速度越來越快，當今信息同物質、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標志?？茖W角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計算機技術處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學采集、存儲、復制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。電腦動畫課件教學。教學過程一、新課引入什么是信息？你知道嗎？（學生回答）簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。二、信息技術主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術，計算機技術和通訊技術是兩種重要的信息技術。信息社會將會給每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)。教學準備：計算機及相關軟件。（4）指名學生回答問題③。2)學生開顯示器，并觀察顯示器燈的變化。（單擊開始按鈕；單擊關閉系統(tǒng)；單擊關閉計算機；單擊“是”； 最后還要關顯示器。二、新課教學 XP桌面 1）學生自學課本P1415。三、學生自由練習P17動手試一試。自制的Powerpoint教學軟件 教學過程一、新課導入在Windows中每啟動一個程序伏都會打開一個窗口，無論我們做什么都是在不同的的窗口中進行的，今天我們一起來學習Windows的窗口。切換窗口師打開兩個窗口，請同學觀察兩個窗口的標題條有什么不同（生答），師給出當前窗口的概念：把標題欄呈深顏色的窗口稱為當前窗口。師把鼠標的指針形狀變?yōu)椋釂枺河姓l知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ?，師總結，能同時改變高度和寬度。,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。這節(jié)課我們就來學習win98畫圖軟件的操作與運用。(5)調色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內任意畫線，(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框?？匆豢?，電腦桌上的電腦有幾個部分。打印機也是計算機的一種輸出設備，可以把計算機輸出的結果打印在紙上。教學重點：Windows 窗口的組成及操作特點 教學難點：鼠標器的基本操作方法。[做一做] 小組合作:啟動 Windows XP 操作步驟：打開計算機電源后，顯示器屏幕出現(xiàn)有有關硬件的配置信息以后，接著顯示W(wǎng)indows XP的開始畫面，這表示計算機正在準備運行Windows XP。)[教師演示] 同時運行多個應用程序。存放在“回收站”中的文件，既可刪除（或清空），也可恢復（還原）。（先請一個同學試一下。先單擊開始按鈕，便指針按次序指向“程序”、“附件”、“游戲”、再單擊“紙牌”命令打開。使用鼠標器操作Windows是最簡便的方式。教學重點、難點：